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农村党员学习实践科学发展观贵在“实” 席凤鸣 当前，学习实践科学发展观活动正向农村基层党组织推进。农村党员在学习实践活动中必须营造出一个思想上求实、作风上扎实、工作上落实的良好态势，才能使学习实践科学发展观活动收到良好的效果。 一、“知实情”是农村党员学习实践科学发展观的基础 农村党员干部既是干部又是农民，这一特点必须在学习实践活动的起始加以明晰。农民最讲实在，一棵茶树、一蔸苞谷都势在必争，因此，农村纠纷不停，矛盾不断，情况错综复杂，在这环境中操持主政的村干部，既要解决纠纷，又要侍弄责任田，用“两眼一睁，忙到息灯”来形容他们一天的工作绝不过分，这一实情，要求学习实践活动的方式要贴近实际。农村党员居住分散，在学习阶段，必须制订切实可行的学习方式，集中学习与分散学习相结合，个别辅导与互教互学相结合，使学习对象既有学习收获又不误农时。凌云县泗城镇陇雅村采用“村官教村官”的方式，收到很好的效果。该村党支书吴天来同志是全国优秀共产党员，请他作专题讲座，他结合本地的实际，地方方言浓郁，讲得入情入理，党员听了很亲切，效果很好。 二、“讲实话”是农村党员学习实践科学发展观的前提 农村基层组织学习实践科学发展观活动的成效如何，要看农民群众的参与程度。在农村，群众最满意的党员干部是那些能够干事、讲实话的干部；而群众最痛恨最讨厌的是那些弄虚作假、搞花架子、作表面文章的党员干部。讲实话是密切党群关系、干群关系，把学习实践活动引向深入的助长剂。农村党员干部工作在群众当中，直接面对的是群众，受的“窝囊气”和委屈是少不了的，但只要多接触群众，讲真话，讲心里话，要敢于亮出家丑找差距，让人民群众评说，真正把心交给群众，以真情换真情，以真心换真心，群众总会理解和支持的。真正做到“村官好不好，群众说了算”，由群众“一支笔”来确定。 三、“办实事”是农村党员学习实践科学发展观的标尺 办实事，是把农村学习实践科学发展观活动引向深入的重要环节。我们常说勤政为民，勤政，就是要为民办实事。官是相对于民而言的，官不为民办实事，枉为官。而作为“亦官亦民”的农村党员干部，要为群众多办一些实事，确实不易，原因是村级集体经济实力过于弱小，无法为群众生产、生活提供服务。因此，若要为群众办实事，必须采取上下联动的方式进行，广泛发动群众献工出力，争取上级的财力支持。近年来凌云县乡村干部切实为群众办实事，引导农民群众科学种植有机茶叶，收到了很好的经济效益，获得了“中国名茶之乡”的殊荣。 四、“重实干”是农村党员学习实践科学发展观的优选 学习实践科学发展观活动能否达到预期的目的，还要看我们农村党员干部的实干力度。“空谈误国，实干兴邦”，农民群众最讲实际，他们评价党员干部的标准，不是看你会不会说，而是看你到底干成了哪些实事。学习实践科学发展观活动的出发点和落脚点是“农民增收，群众满意”。要使农村经济长足发展，必须制定切合实际的发展思路，咬定不放松，一件一件去做，一项一项去办。力戒空谈，力戒形式，力戒漂浮，，唯有实干。重实干，是农村党员干部学习实践科学发展观的切实体现。 五、“求实效”是农村党员学习实践科学发展观的力求点 学习实践科学发展观活动是个长期的过程，要以发展农村经济、增加农民收入、保持农村稳定为主题，常抓不懈，要在“富民、安民”上下功夫，务求实效。求实效，必须成为农村党员干部从事农村工作的思维定位。农村工作虽然千头万绪，但只要你扭住发展和社会稳定不放松，其他事业就会带动起来。而谋求经济发展，就必须注重强求实效，只有经济发展了，人民群众的生活水平提高了，社会的文明程度提高了，才能确保社会的稳定。 （作者单位：中共凌云县委党校） 3