高中必修选修学案郧西一中高二物理学案通电导体在磁场中受到的力.docVIP

第三章《磁场》 第一讲《通电导线在磁场中受到的力》 【计划课时】 6课时 【学习目标】 1．知道安培力的概念，会用左手定则判断力的方向 2．理解安培力公式F=BILsinθ 3．了解磁电式电表的构造及原理 【教学重难点】 1.计算安培力 2.平衡问题 【使用说明与方法指导】 1.第一节课：让学生自学课本和本学案上的知识点。 2.第二节课：合作讨论学案上的探究问题，展示点评，老师补充讲解 【自主学习】 一 安培力的方向 人们把通电导线在磁场中所受的作用力叫做 。这节课我们对安培力作进一步的讨论 1、安培力的方向 1）演示实验 （1）改变电流的方向，现象：导体向相反的方向运动。 （2）调换磁铁两极的位置来改变磁场方向，现象：导体又向相反的方向运动。 【结论】（1）安培力的方向和 、 方向有关系。 （2）安培力的方向既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直，也就是说， 安培力的方向总是垂直于 和 所在的平面。 2、左手定则 对照图3.4-2伸出左手试试：通电直导线所受安培力的方向和磁场方向、电流方向之间的关系，可以用 手定则来判定：伸开左手，使 跟其余四个手指垂直，并且都和手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线 ，并使伸开的四指指向 的方向，那么，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受 的方向。 磁感线方向——穿过手心??? 电流方向——四指指向??? 安培力方向——拇指指向和与导线平行的分量，其中 （不产生，产生）安培力，导线所受安培力是产生的，故安培力计算的一般公式为： 三磁电式电流表 (1)、铝框、线圈、、极靴、等构件，螺旋弹簧F的方向与磁感应强度B的方向和电流方向之间的关系，下列说法正 确的是______ A.F、B、I三者总是互相垂直的 B.F总是与B和I垂直，但I、B之间可以不垂直 C.B总与F和I垂直，但F、I之间可以不垂直 D.I总与F和B垂直，但F、B之间可以不垂直 2课后练习1记住:· ⊙ × 等的含义 3根据已知的两个量的方向，标明第三个量的方向。 4画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向正确的是（ ） 5.如图是一根通电直导线在匀强磁场中的四种放置情况，其中通电直导线所受磁场力为零的是( ) 6将长度为20 cm、通有0.1 A电流的直导线放入一匀强磁场中，电流与磁场的方向如图所示，已知磁感应强度为1 T。试求出下列各图中导线所受安培力的大小方向。 7如图所示，一根长为L的细铝棒用两个系数为k的弹簧水平地悬吊在匀强磁场中，磁场方向垂直于纸面向里，当棒中通以向右的电流I时，弹簧缩短Δy；若通以向左大小等于I的电流时，弹簧伸长Δy，则磁感应强度B为(　　) A．kΔy/IL　　　　　　　B．2kΔy/IL C．kIL/Δy 　　　　　　D．2IL/kΔy 要点一1．安培力的方向 【演示】 按照P85图3.13所示进行演示。(2) I与B一定垂直吗? 如右图I不垂直B,安培力方向怎样判断? (3)若已知B，I方向方向方向方向方向方向安培力的方向也就是说，的平面。 （4）【演示】 按照P演示。 一段导线abcd位于磁感应强度大小为B的匀强磁场中，且与磁场方向 (垂直于纸面向里)垂直.线段ab、bc和cd的长度均为L，且∠abc=∠bcd=135°.流经导线的电流为I，方向如图中箭头所示.导线段abcd所受到的磁场的作用力的合力方向沿纸面　　　　　,大小为　　　　　　 课后３的答案（１）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （２）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 要点三　磁电式仪表偏转分析 １偏转角度大小： （1）磁铁与铁芯之间的所谓均匀辐向分布，就是说所有磁感线的延长线都通过铁芯的中心，不管线圈处于什么位置，线圈平面与磁感线之间的夹角都是零度．该磁场并非匀强磁场，但在以铁芯为中心的圆圈上，各点的磁感应强度B的大小是相等的。 A.减少表头线圈的匝数 B.减小永久磁铁的磁性 C.增加分流电阻的阻值 D.增加表头线圈的匝数 要点四 安培力作用下导体运动的判断 【典例6】如图所示，把轻质导电线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面，当线圈内通入如图方向的电流后，则线圈 A.向左运动 B.向右运动 C.静止不动 D.无法确定 【典例7】两条长直导线AB和CD相互垂直彼此相隔很小距离，通以如图所示方向的电流，其中AB固定，CD可以绕其中