《雄辩术原理》演示课件.ppt

提倡集体教学 可以正确评价自己 分班级教学 量力性原则 教师应根据学生的性格特点来进行教育 注意劳逸结合 禁施体罚 学生有个体差异性 因材施教 昆体良《雄辩术原理》 （二）昆体良的教育思想 1.教育目的 培养“善良的、精于雄辩的人”，即道德高尚的、在雄辩术上达到完美境地的雄辩家。 2.雄辩家的素质 知识广博的人 3.教育和学习的重要性 只有天赋和教育相结合，才能培养出理想的雄辩家。 4.教育阶段 “从牙牙学语开始，经过初露头角的雄辩家所必需的各个阶段的教育，一直达到雄辩术的顶峰。” （1）家庭教育 父母的受教育程度、保姆和教仆的行为道德，以及家庭的氛围等都对儿童的成长和发展有重要的影响。 （2）初级学校 7岁之后，应该进入公立学校学习。 学校教育中师生之间可以建立亲密的友谊，不会像家庭教育那样溺爱和娇惯学生；学校教育不会像家庭教育那样让孩子离群索居，相反会在集体生活和学习中使同学们相互鼓励、相互竞争和相互学习；学校教育不仅有助于激励学生的学习和思考，而且也有助于培养和发展学生之间的友谊，同时还有助于养成儿童参与社会生活的习惯和能力。 初级学校的主要学习内容是阅读和书写，同时还进行道德教育。 儿童具有可教育性 对儿童教育时应注意的问题：一、选好保姆 早期教育的重要性 注意防止不良习惯的养成 教育培养的目标是雄辩家 家庭教育之后，应进行学校教育