[农学]第五章 测量误差的基本知识.ppt

测量误差基本知识 内容：了解测量误差来源及产生的原因；掌握系统误差和偶然误差的特点及其处理方法；理解精度评定的指标（中误差、相对误差、容许误差）的概念；了解误差传播定律的应用。 重点：系统误差和偶然误差的特点及其处理方法。 难点：中误差、相对误差、容许误差的概念；误差传播定律的应用。 第一节 测量误差概述 误差的存在现象： 1、观测三角形的三个内角，相加之和不等于180度； 2、闭合水准路线的高差闭合差不等于零； 3、同一段距离，不同次数的丈量，其丈量结果数值不同等。 误差产生原因 一、误差产生的原因 1、测量仪器精密程度不十分完善引起的测量误差； 2、观测者感觉器官的鉴别能力有限、反应速度和固有习惯而引起的人为误差； 3、观测时风、气温、气压等环境因素不断变化而引起的环境误差。 上述三个方面（仪器、观测者的技术水平和外界条件）通常称为观测条件。 等精度观测：观测条件相同的各次观测 非等精度观测：观测条件不同的各次观测 粗差：在观测结果中有时还会出现错误。例如读错、记错或测错等。 二、观测误差的分类 观测误差按其性质可分为系统误差和偶然误差两类。 （一）系统误差 1、概念: 在相同观测条件下，对某量进行一系列观测，如误差出现符号和大小均相同或按一定的规律变化，这种误差称为系统误差 举例 钢尺量距，名义长度比实际长度小，则每量一尺段就会产 生系统误差。 具有积累性，对测量结果的影响大。 但系统误差的符号和大小有一定的规律，可通过计算或用一定的观测方法加以消除。 3、处理系统误差方法： (1)用计算的方法加以改正。 例如： 水准测量中高差闭合差的调节 距离丈量时采用尺长改正、温度改正以及倾斜改正。 (2)用一定的观测方法加以消除。 例如： 水准测量中：前后视距相等的方法消除视准轴与水准管轴不平行的影响 经纬仪测量中：盘左盘右观测值取中数来消除视准轴误差、支架差、竖盘指标差。 (3)将系统误差限制在允许范围。 对仪器进行精确检校，并在观测过程中工作细致，使误差限制在允许范围内。 例如：经纬仪照准部管水准器轴不垂直于仪器竖轴的误差对水平角的影响。 （二）偶然误差 1、定义： 在相同观测条件下，对某量进行一系列观测，如误差出现符号和大小均不一定，这种误差称为偶然误差。 举例： 经纬仪测角时的照准误差； 水准仪读数时的估读误差。 真误差：观测值与真值之差。 2、偶然误差的特性： （1）具有一定的范围。 （2）绝对值小的误差出现概率大。 （3）绝对值相等的正、负误差出现的概率相同 （4）当观测次数无限增多时，偶然误差的算术平均值趋近于0。 实践证明，偶然误差不能用计算改正或用一定的观测方法简单的加以消除，只能通过偶然误差的特性来合理地处理观测数据，以减少偶然误差对测量结果的影响。 1、基本概念： 观测条件 等精度观测 非等精度观测 粗差 系统误差 偶然误差 真误差 2、处理系统误差的方法 3、偶然误差的统计特性 4、学习误差理论知识的目的： 了解偶然误差的规律，正确地处理观测数据， 根据一组有偶然误差的观测值，求出未知量的最可靠值，并衡量其精度。 第二节 衡量精度的指标 （一）中误差 中误差越小，观测精度越高 例1、有两个组对一个三角形分别作了10次观测，各组根据每次观测值求得三角形内角和的真误差分别为 ①3、-2、-4、2、0、-4、3、2、-3、-1秒； ②0、-1、-7、2、1、1、-8、0、3、-1秒， 试用中误差评定哪一组的观测精度更高？ 解：两组观测值的中误差分别为： m1=±2.7″ m2 =±3.6″ 所以第一组的观测精度高于第二组。 注意：中误差与真误差不同，它只是表示一组观测值的精度指标，并不等于任何观测值的真误差。 （二）相对中误差和较差率 当观测误差的大小和观测值的大小相关时，仅利用中误差就不能反映出测量精度的高低。 相对中误差：中误差的绝对值和相应的观测值L之比值，并化成分子为1的分式。以K来表示。 较差率：是真误差的相对误差，在距离测量中，常用往返测量结果的较差率来进行检核。 注意:相对中误差与较差率都是越小，观测结果越可靠。 例：丈量了两条直线，其长度分别为100米和200米，他们的中误差均为±10厘米，评价哪段丈量的精度更高？ 解：K1=0.1/100=1/1000 K2=0.1/200=1/2000 两条直线丈量的相对中误差K1大于K2，所以， 后者的精度高。 （三）容许误差 极限误差：在一定的观测条件下，偶然误差的绝对值不会超过一定限值，这个限值就称为极限误差。 通常以三倍中误差为真误差的极限误差。 容许误差：在实际工作中，测量规范