[初一语文]安塞腰鼓教学课件.ppt

追寻文章的美点： 例 句：2 修辞美： 小 结 《安塞腰鼓》既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般的凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后，但是我们从那些茂腾腾的后生身上，从那隆隆的安塞腰鼓声中听到了生命的力量！相信那片响彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放异彩，而这当中也需要我们这一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴，更加震撼人心！ * 安 塞 腰 鼓 刘成章 安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”它 融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。可由几人或上千人一同进行。 它是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征，在古代既是激励边关将士冲锋陷阵，浴血奋战的号角，也是将士凯旋归来的欢迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈，积极进取的精神象征。 语言卡片 瞳( )仁 羁绊( ) 颤栗( ) 蓦( )然 恬( )静 冗( )杂 戛( )然 磅礴( ) 亢( )奋 烧灼( ) 晦( )暗 骤( )雨 辐( )射 tóng jī bàn zhàn lì mò tián rǒng jiá páng bó kàng zhuó huì zhòu fú 请听诗朗诵，整体感知文章、听课文朗读，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。 从这鼓声中你听出了什么？ * * 安塞腰鼓：奔腾的力量 安塞腰鼓：变换的舞姿 安塞腰鼓：淳朴的后生 安塞腰鼓：沸腾的生命 安塞腰鼓：宏大的场面 安塞腰鼓：快乐的舞者 安塞腰鼓：整齐的队列 朗读课文，体会全文语速、语调的变化。 1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演时的欢快、火爆、热烈的特点。  28—30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。  。 （自由朗读并思考） 1、 想一想文章表达了作者对安塞腰鼓怎样的情感？ 赞美之情 2、选择自己最喜欢的段落，有感情的朗读 运用排比、比喻的修辞手法。 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十个被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。 间隔反复 （ ）的腰鼓 宏伟的场面 （ ）的腰鼓 （ ）的腰鼓 奇丽的舞姿 击鼓的后生 雄壮的响声 （1－－4） （5－－27） （28－－30） （ ） （ ） （ ） （ ） 安静 激昂 寂静 5－13 14－17 18－22 23－27 根据提示完成文章结构图 这篇文章的主要内容是什么？ 这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。它粗犷豪放、气势磅礴、雄浑壮阔、动力十足。 * * ?细读课文，品析语言 ： 1.请用“———好，好在——” 这一句式点评。 （可从用词、句式、修辞、写法、结构 等方面进行评价，说得越多越好。） 我喜欢___________一句；因为_____________. 我喜欢:“这腰鼓，使冰冷的空气立即变的燥热了；使恬静的阳光立即变的飞 溅了；使困倦的世界立即变的亢奋了。”一句。因为，这一句运用了三对反义词，对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲。 （三个“容不得”反复出现，