[四年级英语]四年级英语教案下册.doc

Unit 1 Transportation Lesson 1 教学目标 How do they/you go to school ? They /I go to school by………… How does he/she go to school ? He/She goes to school by………. 谈论交通工具及交通方式 养成遵守时间、遵守交通规则的好习惯。 三、教学步骤： Step 1: Warm up （5 minutes） 1．Greeting T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss . T: Welcome to our English class again. Let’s sing a song ,ok? S： Ok. TS: Sing a song : The Morning Song together . （设计意图：全班唱英文歌曲The Morning Song，表达新学期开始时的愉快心情） 2. Free talk T : Boys and girls ,glad to meet you. S: Glad to meet you too. T: How are you ? ……………………. T: What time is it? S: It’s ………. T: 开学了，我们看看我们的老朋友LiHong 和ChenLing ，What are they doing?她们在干吗？ ? （知识链接：What time is it?是由四年级上册（第三册）的What’s the time ?演化而来的主要复习数词、整点的表达法和点的表达法。） （设计意图：用对话的方式复习巩固所学知识并进行评价，带着问题借助幻灯片导入新课的学习） Step 2: Presentation (10 minutes) 1.幻灯片1 课文Prat1( Learn to say) 1)播放幻灯片，学生边听边看 2)学生打开课本第一页，阅读课文并回答老师的问题： What is “hurry” meaning? （Hurry 这个单词是什么意思？） How do they go to school ? (他们是怎么去学校的？) 3）教师一边看表一边焦急的做奔跑状说：Oh, we must hurry. Hurry ， hurry ， hurry， 学生猜测hurry的意思并跟读。 4）游戏——四面开花：Hurry ， hurry ， hurry！We must hurry. 教师指着一位学生说：Hurry ， hurry ， hurry。该学生周围的几位同学起立说：We must hurry。 （设计意图：以游戏的方式既可达到学习新单词并巩固新课的内容的目的，可以激发学生的学习兴趣。） 5）T：How do they go to school ? (他们是怎么去学校的？) S：Bus. T: Right, by bus. (教师说的同时教师举起手里的toy bus ) Bus,公交车, by bus乘坐公共汽车.学生跟读并操练by bus. 6) 教师解释课文，对The bus is coming. All right .进行适当解释同时带读 ,并再次播放录音,学生跟读课文三遍. 7) Ask the Ss to list means of transportation they have known. car, bus , train, plane, bike ship,……. (学情预设:在让学生写他们知道的交通工具时,学生可能会学出很多时髦而现代化的交通工具,这时候要提醒他们尽量先写些我们生活中常用的交通工具) 8) 教师利用手中的toy bike, toy bus , toy car等实物或者图片复习学过的交通工具如bus ,bike ,bus ,train ,car等,并引出本课的另一个新单词 motorcycle 然后,学习介词by bus ,by bike ,by car 及by motorcycle,随后教师提问一位家住附近的学生是如何来上学的,引出on foot. Step 3 Practice (15 minutes) 1)游戏Play a game :教师利用已有的实物或者图片让学生说出相应的介词短语如: 教师拿起 toy car 学生马上说 by car.比比看哪组的反应最快并给予鼓励.2）T: I go to school on fo