关于制作的思考演示文稿.pptVIP

关于PPT制作的思考 技术快速、广泛、深远地影响着人类社会 教学辅助用 如果你是听众，喜欢看吗？ 花瓶PPT 这种现象不陌生吧! 某老师课件中的一页 是因为技术不够吗？ 是不是 感觉 似曾相识 你 也是 他们中的一员 还是…… 好榜样! 任杰老师课件中的一页 曾彩雁老师PPT中的一页 什么是PowerPoint? 教学中 PPT的目的—— 辅助教学 促进和提高教学效果 优秀PPT= 专业+简洁+清晰 PPT适合:扩大教学容量的场合 现在PowerPoint俨然成为了培训，演讲、辅助教学的必备工具。那么我们到底为什么要做PPT 呢？ * 1.阅读用：适合一个人面对电脑看，设计思路和报纸类似 2.放映用：自动播放的，通常配音，配乐 3.辅助用：培训，演讲，讲座时使用，并不是作为主角 * 辅助教学! * 设计原则： 讲演者整体设计自己的讲授，注意充分发挥PPT在讲演过程中的辅助作用，避免用PPT替代发言稿的做法。在讲演中注意发挥PPT的以下辅助特点： 辅助提示作用，PPT帮助讲演者组织思路，引导讲授线索，突出讲解重点，保障演讲有序进行； 提供直观视觉感受和体验，利用PPT将真实世界的图像展示在受众之前，将抽象的或默会的理念转化成可视化图像给听众； 丰富讲述事实和内容，利用PPT作为多媒体平台，组织丰富的视觉听觉材料，讲述丰富动人的故事，或者列举大量的实证资料； 发挥分析论证作用，在学术性或专项论证会议的报告中，讲演者为了分析某事物或项目的运作系统，或内部关系，或发展趋势，利用PPT提供分析的图表和充足的资料； 激发情绪和气氛，通过色彩、动画、音乐等元素的运用，使受众与讲演者之间产生情感互动，煽动情绪高潮，制造课堂或会场的气氛。 * 这很重要。这和我们大脑接收信息有关。我们没有办法一边阅读PPT上面密密麻麻 的字，同时听信息。 * 日本的高桥征义创造了一种超大字的演示方法，被广泛流传。PPT设计的高桥法主要是演示文字的创意，一位日本工程师高桥发明被称为“高桥法”的PPT设计方法，用极端简单的方法呈现文字，每一页PPT之不超过10个文字，采用极大的字体凸显在屏幕中央。高桥认为，采用几个特大字突出报告关键词，有极强的视觉冲击力，让人难忘。如图所示。 * 俗话说，一张好图胜千言。视觉的内容是超越国界的。所以当我们看电影的时候 ，只需要翻译语言就可以了。 视觉化的PPT可以帮助观众理解和记忆你所传达的内容 *