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说教材数学第十二册1PPT
;主要从以下三个方面来说:;一、(1)说课程基本理念;(2)、说课标对教材的要求:;数与
代数;(3)、说本册教材的编写意图和特点:;;;(3)本单元的教学设想:(即如何落实教学理念);三、谈谈课例《圆柱的认识》的教学设想:;圆柱的认识;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 在这一环节中,我选用情境教学法,演示法进行教学,体现“三个注重”的课程理念,同时,把学习长方体、正方体的方法迁移过来,教给学生探究圆柱特征的方法。;;①圆柱的上、下两个面什么样?叫
做什么?
②用手摸一摸圆柱周围的面,你发
现什么?
③圆柱一共有几个面?是哪几个面?
④圆柱两个底面之间的距离叫做什
么?在哪里?有几条?;;;;①圆柱两底面的大小怎样?
你有什么办法证明?
②用直尺量一量罐头盒的高,你发现什么?;;;;;;;;;;;;;;;;画圆柱体的步骤; 在这一环节中,我注重学法指导,通过实物操作法,观察发现法,让学生经历这一发现过程,体验成功的快乐,加深对圆柱特征的认识,从而达到突破本课的教学重点的目的。体现教师作为活动的组织者,引导者和合作者,学生成为学习的主人的教学观。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们,你们会自己动手制作一个圆柱的模型吗?; 在这一环节中,通过剪、拼两个活动,让学生自主探究,合作学习,深化对圆柱的认识,从而更好的突破本课教学的难点。体现课标倡导的让学生在活动中“动手操作、自主探究、合作学习”理念。;四、实践操作,拓展延伸;请各位评委和老师批评指正!
谢 谢 大 家!
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