[工学]56第四章+方差分析2.ppt

第四章 方差分析 第一节 概述 第二节 单因素试验方差分析 第三节 双因素试验方差分析 第四节 多重比较 什么是方差分析?(概念要点) 1、检验多个总体均值是否相等 通过对各观察数据误差来源的分析来判断多个总体均值是否相等 2、变量 一个定类尺度的自变量 2个或多个 (k 个) 处理水平或分类 一个定距或比例尺度的因变量 3、用于分析完全随机化试验设计 什么是方差分析? （一个例子） 什么是方差分析? （例子的进一步分析） 检验饮料的颜色对销售量是否有影响，也就是检验四种颜色饮料的平均销售量是否相同 设?1为无色饮料的平均销售量，?2粉色饮料的平均销售量，?3为橘黄色饮料的平均销售量，?4为绿色饮料的平均销售量，也就是检验下面的假设 H0: ?1 ? ?2 ? ?3 ? ?4 H1: ?1 , ?2 , ?3 , ?4 不全相等 检验上述假设所采用的方法就是方差分析 随机误差 在因素的同一水平(同一个总体)下，样本的各观察值之间的差异 比如，同一种颜色的饮料在不同超市上的销售量是不同的 不同超市销售量的差异可以看成是随机因素的影响，或者说是由于抽样的随机性所造成的，称为随机误差 系统误差 在因素的不同水平(不同总体)下，各观察值之间的差异 比如，同一家超市，不同颜色饮料的销售量也是不同的 这种差异可能是由于抽样的随机性所造成的，也可能是由于颜色本身所造成的，后者所形成的误差是由系统性因素造成的，称为系统误差 组内方差 因素的同一水平(同一个总体)下样本数据的方差 比如，无色饮料A1在5家超市销售数量的方差 组内方差只包含随机误差 组间方差 因素的不同水平(不同总体)下各样本之间的方差 比如，A1、A2、A3、A4四种颜色饮料销售量之间的方差 组间方差既包括随机误差，也包括系统误差 （方差的比较） 如果不同颜色(水平)对销售量(结果)没有影响，那么在组间方差中只包含有随机误差，而没有系统误差。这时，组间方差与组内方差就应该很接近，两个方差的比值就会接近1 如果不同的水平对结果有影响，在组间方差中除了包含随机误差外，还会包含有系统误差，这时组间方差就会大于组内方差，组间方差与组内方差的比值就会大于1 当这个比值大到某种程度时，就可以说不同水平之间存在着显著差异 举 例 判断颜色对销售量是否有显著影响，实际上也就是检验具有同方差的四个正态总体的均值是否相等的问题 如果四个总体的均值相等，可以期望四个样本的均值也会很接近 四个样本的均值越接近，我们推断四个总体均值相等的证据也就越充分 样本均值越不同，我们推断总体均值不同的证据就越充分 如果原假设成立，即H0: m1 = m2 = m3 = m4 四种颜色饮料销售的均值都相等 没有系统误差 这意味着每个样本都来自均值为??、方差为?2的同一正态总体 如果备择假设成立，即H1: mi (i=1，2，3，4)不全相等 至少有一个总体的均值是不同的 有系统误差 这意味着四个样本分别来自均值不同的四个正态总体 （一）最小显著差数法 (LSD法，least significant difference) 此法的基本作法是： 在F检验显著的 前提下，先计算出显著水平为α的最小显著差数 ，然后将任意两个处理平均数的差数的绝对值 与其比较。 若 ＞LSDα时，则 与 在α水平上差异显著；反之，则在α水平上差异不显著。最小显著差数的计算如下： 式中： 为在F检验中误差自由度下，显著水平为α的临界t值， 为 均数差异标准误，计算如下： 其中 为F检验中的误差均方，n为各处理的重复数。 当显著水平α=0.05和0.01时，从t 值表中查出 和 ，代入式中： 利用LSD法进行多重比较时，可按如下步骤进行： (1) 列出平均数的多重比较表 比较表中各处理按其平均数从大到小自上而下排列； 关于LSD 法的应用有以下几点说明： 1、 LSD 法实质上就是t 检验法。它是将 t 检验中由所求得的t之绝对值