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§2.3 制取氧气 【学习目标】： 了解氧气的工业制法； 掌握实验室制取氧气的反应原理； 理解分解反应及其化合反应的区别；了解催化剂和催化作用的概念。 4、初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。 重点：实验室制取氧气的反应原理和操作方法。 难点：催化剂和催化作用的概念。 【学习方式：科学探究，实验--讨论--归纳： 压缩 蒸发 氮 气（沸点-196℃） 空气———→______空气———→ 降温 液态氧（沸点-183℃） 二、实验室制取氧气 通过自己动手做实验，明确实验室制取氧气的几个问题： ①药品： ②原理： 实验室制取氧气 ③装置： 制取 收集 制取 收集 （实验室中制取气体的发生装置主要根据 和 来选择。收集装置根据____________________________来选择。） ④步骤： _________________________________________________________. ⑤收集方法及原因：向上排空气法，_______________ ⑥检验方法：将带火星的木条伸到集气瓶__|，若木条____证明氧气 已满 ⑦验满方法：将带火星的木条伸到集气瓶__，若木条____证明是氧气 ⑧注意事项：a.固定试管时，试管口应略向下倾斜。防止_______________________。 b.加热时要先预热试管，再集中在盛有药品的部位加热 c.收集时，开始排出的是空气，不宜立即收集,等到气泡 __________________________时收集。 d.实验完毕，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯。防止 ________________________________. e.用高锰酸钾制氧气时，在试管口放一团棉花。防止_________________________. 三、催化剂 演示[实验2—14] 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 [讨论]：观察比较这几个实验，你认为二氧化锰在实验中起什么作用? [小结]：加热氯酸钾到较高温度能放出氧气，二氧化锰不行；在较低温度下不会放出氧气的氯酸钾，加入了加热时不会放出氧气的二氧化锰，却能迅速地放出氧气．双氧水常温下不能释放氧气，加入了二氧化锰能迅速地放出氧气。并且化学变化中二氧化锰的质量并没有变化，且还能继续使用，说明二氧化锰的化学性质没有改变。 1.催化剂：在化学反应中能改变其他物质的_____________，而本身的______和_________在化学反应前后都没有变化的物质。 2.催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。 催化剂的选择性，使学生澄清一下几个问题： (1)催化剂能改变(加快或减慢)其他物质的化学反应速率，不能片面地说成是加快。 (2)二氧化锰对氧酸钾、双氧水的分解具有催化作用，但不是专做催化剂。 (3)催化剂只能改变化学反应速率，不能增大或减少生成物的质量。 例如：橡胶制品中常加入一些催化剂以减缓橡胶的老化速度。 四、分解反应 [讨论]：对比3种制氧气表达式共同点，归纳出分解反应的概念，并讨论分解反应与化合反应的区别。 （1）定义：由_______物质生成两种或两种以上其他物质的反应。 （2）特点：“一变多” AB→A+B [强调]：分解反应与化合反应都是常见的反应类型，它们都属于化学反应的基本类型。 【小结】 知道工业上和实验室中制取氧气的方法， 学会制取某种气体的方法、步骤及注意事项。 【巩固练习：．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）。加快化学反应速率B．使生成物质量增加C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率(5)如何检查装置A的气密性？ 3．有一批混有MnO2的KMnO4样品。一位同学设计如下实验装置去检验其纯度。取4.00g样品放入图中充分加热，直到反应完全，并用下图的装置测出生成氧气的体积。氧气的密度为1.41g／L，溶于水的气体体积忽略不计。(浓H2SO4具有吸水性，在此作干燥剂) 请回答：(1)写出a仪器名称： 。 (2)指出A装置中的一处错误是： ，该错误可能造成的后果 。 (3)撤去B装置对实验结果有没有影响 (填“有”或“无”)，原因： 。 (4)改正A的错误后，A的装置还可用作下列哪一种气体制