2017人教版九年级思想品德全册3.7.2 走向共同富裕的道路 (共23张).pptVIP

第七课 关注经济发展 走向共同富裕的道路 一、先富带后富 共奔富裕路 如何实现共同富裕 ？ 二、让创造财富的源泉涌流 ○ 从上面两幅照片中，你感受最深的是———— 。 答：我们党和政府高度重视教育和科技事业的发展，党和政府对教育工作者和科技工作者的鼓励和尊重。 在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。 A.假如我是刚毕业的大学生，我会—— B.假如我是一名打工仔（妹），我会—— C.假如我是一名百万富翁，我会—— D.假如我正在经营一家小卖部，我会—— E.假如我擅长与人沟通，协调人际关系，我会—— F.假如我刚刚初中毕业，对家电维修感兴趣，我会—— G.假如我是…… * ○调查自己家里经济收入来源： 我家的收入主要来自于＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 除此之外，还通过以下一些方式获得收入： ※把钱存进银行获取利息； ※购买国债增值； ※…… ○请你查阅相关资料，看一看人们还可以通过哪些方式获取合法收入。 　　工资收入、奖金、做生意赚的钱、投资分红、银行利息、出租房屋收取租金等。 王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。 李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后，获利5万元。 王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。 劳动 技术 劳动、管理、资本 资本 基本经济制度 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 分配制度 按劳分配为主体 多种分配方式并存 决定 分配原则 ——劳动、资本、技术和管理等 生产要素按贡献参与分配。 哪些生产要素参与了分配？ 工资5万 年终奖金4万 王车间主任 工资3万 技术创新奖1万 赵技术员 工资400万 年终奖金40万 200名工人 工资10万 年终奖金10万 柳推销员 工资40万 资本分红100万 张总经理 收入来源类型 （生产要素） 收入（元/年） 员工 劳动、 资本、 管理 劳动 、信息 劳动 劳动 、技术 劳动 、管理 单位 所属经济成分 收入来源 李娅就职的中国石化集团公司 国有经济 孙跃就职的镇办饲料加工厂 集体经济 陈雨自己开的杂货铺 个体经济 小王自己投资创办的服装厂 私营经济 一位外商投资的皮鞋厂 外资经济 同富不同路 人们还可以通过哪些方式获取合法收入？ 共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 怎样实现共同富裕呢？ 同富不同路 必须是通过诚实劳动和合法经营的途径致富 有无 先后 区域 共同富裕 = 同时同等富裕？ 先富帮后富 共奔富裕路 共同富裕 = 分蛋糕+做蛋糕 如何创造更多的创造社会财富？ 你知道我国为了实现共同富裕还采取了哪些重大举措吗？ 1.坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 2.鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，通过先富者带动和帮助后富者。 4.让创造财富的源泉涌流，创造更多的社会财富。 3.在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 所有制度与分配制度的关系 所有制度 决定 分配制度 决定 公有制为主体 决定 按劳分配为主体 多种所有制经济共同发展 多种分配方式并存 ○ 从上面两幅照片中，你感受最深的是 ———————— 。 ○ 如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？ 读教材96页插图，思考： 四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 创造财富的源泉：劳动、知识、技术、管理 和资本等 社会为小严创业提供了哪些有利条件？ 良好的社会氛围:尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造；知识转化为财富的良性机制，如把专利向市场转化、低息贷款等。 善于根据社会需要选择自己的研究方向；具有非常突出的创造才能；善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。 小严在创业的过程中体现了怎样的素质？ 1.知识改变命运，知识创造财富。 2.勤劳致富，爱岗敬业，诚实劳动，合法经营，财富才会源源不断。 3.应抓住有利条件，发挥自身才能，努力创业，实现自我价值，为社会主义现代化建设作贡献。 假如你是以下的某一角色，你会怎样创造或获取社会财富？ * *