2017苏教版七年级语文下册第16课《松树金龟子（节选）》课件.pptVIP

合作探究 1.请在文中找出你所喜欢的段落用饱含深情的声音读给大家听. 第二课时合作探究 2.跳读8－12段，概括是哪些品质成就了法布尔？ 3.本文的写作特色有哪些？ 法布尔(1823~~1915) ：穷毕生之力，混迹于严森山野，数十年如一日，放大镜和笔记本不离手，观察研究昆虫，著成200万字的《昆虫世界》。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。 他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！ 给划线字注音 点缀 zhuì 铁锹 qiāo 上颚 è 掠 lüè过 一抹 mǒ 炫 xuàn耀 鞘 qiào翅 咫 zhǐ尺 一唱一和 hè 抑郁 yì yù 螽斯 zhōng sī 殷 yīn 勤 文体介绍： 说明的语言首先要求准确，这样才能更好地说明事物的特征。 在此基础上，还可以追求说明语言的生动形象，这样既可以使读者更好地了解说明的事物的特征，也能增加读者的兴趣。本文就运用了文艺的笔调来使文章的说明语言更准确、更形象。本文为科学小品 自主学习： ? 现在就请大家速读课文,说说这篇说明文具体的讲了松树金龟子的哪些方面的内容。 这篇说明文的说明顺序是什么？? 自学展示： —??松树金龟子的外形特征 —??松树金龟子的生活习性 —??松树金龟子的婚恋 —??松树金龟子的发音 —??松树金龟子的繁衍、死亡 —??（说明顺序：逻辑顺序） 一、外形特征（1～3） 仪表堂堂 颜色 光泽 流苏（雄） 流苏的作用——高敏度感觉器官 折扇的作用——求偶的标志 二、生活史 （4 ～20） 生活习性：夏至露面，傍晚上树 婚恋生活 唱歌、发音原理、唱歌的原因 死亡与繁衍 三、作者发出呼吁：“别去打扰它”。 （21） 比较下列句子，说出其中的区别。 原文三个动词更准确，而且采用拟人的手法，透露了作者对金龟子的喜爱之情。 大多数的金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。 大多数的金龟子嘴里吃着松针，后爪抓着树枝。有的甚至嚼着松针在那里一动不动。 品读语言 达尔文称赞法布尔的著作是“科学与诗的完美结合” ?请在文中找出你所喜欢的段落，用饱含深情的声音读给大家听。 —??在昆虫的日历里， —??金龟子是最准时的。 —??它在夏至露面， —??跟首批出世的知了同时。 —??当白天变得最长， —??阳光使庄稼披上金黄色时， —??金龟子准时奔向树林。 —??在那段日子里， —??每当傍晚降临， —??小虫就来拜访我住所边上的松树。 ? —??雄虫满怀激情地展开触角末端的折扇， —??悄悄地反复向停有雌虫的树枝飞去， —??它们的黑色身影 —??掠过夕阳的最后一抹余晖， —??飞飞停停， —??左右盘旋 —??那声音听起来不像是唱歌， —??倒更像是抱怨声， —??对命运的抗议声。 —??真是奇怪， —??在金龟子的世界里， —??歌声是用来表达痛苦的， —??而沉默则是欢乐的标志。 —??别去打扰它吧！ —??它是暑天暮色的点缀， —??是夏至那天 —??镶在天幕上的漂亮首饰。 达尔文说：“法布尔是一个难以效仿的观察家。”? 提示：? —??请跳读8－12段，证明达尔文的说法是有道理的 —??提取有效信息，概括是哪些品质成就了法布尔？ —??痴迷的兴趣 —??细致的观察 —??艰辛的试验 —??广泛的联想 —??不懈的追问 —??求实的精神 …… 一、从观察入手，进行科学的说明。 ——法布尔是 “昆虫观察家 ” 二、生动形象的语言。 ——《昆虫记》是“科学与诗的完美结合” 三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。 ——准确选用动词，注意修饰限制词语 写作特色 拓展：看看各句用了什么说明方法？ 1、金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。（ ） 2、其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。（ ） 3、它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里。 (