国标本（苏教版）小学语文三年级上册教材分析新北区教研室推荐.pptVIP

“读读背背”教学建议 “读读背背”是苏教版语文教材中练习中的一项固定内容，包括成语（一二年级是4个，三年级增至8个）、古诗、儿童诗、名人名言、古今贤文、歇后语、对联等。 1.联系课文教学（练习4《卧薪尝胆》） 2.创设语境学习（练习五“香港夜景”意思连贯，琅琅上口，连词成 串，具体的语言环境） 3.联系生活促背 4.挖掘内部联系齐背（练习4《古今贤文—劝学篇（上）》，练习7《古今贤文—劝学篇（下）》，练习8中与学习有关的八个成语） 5.借助故事内容记忆 6.丰富形式增加趣味（小小组对歌、竞赛 ） 7.身临其境有感而背 …… 三上口语交际 小小读书交流会 当有人敲门的时候 学会求救 学写留言条 说笑话 介绍我的小制作 小小展销会 学写请假条 生活性、实践性、趣味性 “口语交际”教学建议 一、夯实口语交际的第一阵地——口语交际课 1.点面兼顾，方法灵活（关注形式，全员参与） 2.创设情境，互动交流（“口语交际是听与说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”单向个体转化为不同的双向组合，动态的交际训练） 3.注重评价，激发兴趣。（参与意识、情意态度） 二、用好口语交际的第二阵地——阅读教学课 （结合课堂发言进行训练；利