2018江苏高考语文专题复习：专题四现代文阅读（一）.docVIP

筑梦2017晨读材料 四、现代文阅读（一） 散 文 （一）、特殊句、段的作用：应该从内容与结构两方面来作答，同时还要关注句段的特殊性。注意：①审题要注意是否定向解答；②不同位置作用有区别。 1.内容上：手法 + 写什么（内容）+ 写作目的（主旨） 2.结构上： 3.表达上：激发读者阅读兴趣；引发读者思考；含蓄蕴藉，令人回味…… 开头： 中间： 结尾： 【示例1】（2016淮安一模）12.联系全文，简要分析文中画线语段的作用。（6分）（中间）（小说） 【参考答案】结构上：承上启下，（1分）承接上文李十三让妻子擀面，（1分）为下文写田舍娃发现空瓮埋下伏笔。（1分）内容上：表现了李十三生活的艰辛，（1分）夫人对田舍娃送粮的感激，（1分）李十三的淳朴热情。（1分） 【示例2】（2017淮安四模）13．文章开头从昆明写起，有什么作用？（4分）（散文） ①如果你相信昆明是一个山城，那么拿我现在所小住着的地方比较起来，她就有点不配这个名称了。昆明的确是一个建筑在山国中的城市。但是我们如果要想像一个山城，那么像目下的昆明那样地不缺少一切近代物质设备的城市是不会浮现在我们眼前的。我愿意把山城这个名词用之于宜良，用之于路南，甚至用之于大理，但决不是昆明。 【参考答案】内容上：①通过否定昆明是真正的“山城”，突出宜良等地更具山城特色；结构上：①照应文题“山城”； ②引出下文对真正山城的叙写；表达上：激发读者思考，引起阅读兴趣。 [教师提示思路]A.内容角度：（1）内容+效果；（2）文题与线索；（3）奠定……感情基调，……；B.结构：引出下文……，与……相照应，为下文……做铺垫。 【示例3】（2016淮安三模）12. 文章第四段景物描写有什么作用？(4 分)（小说） 【参考答案】内容上：①写出了冬天阴冷、昏暗的特点，渲染了悲凉的氛围；②暗示了芳汀失业后处境的艰难、内心的凄凉；④暗示了当时社会人与人关系的冷漠。结构上：③为下文芳汀受到德纳第夫妇欺骗的情节埋下了伏笔。 补充：小说中环境描写的作用题，从小说三要素（环境、人物、情节）和主题四个方面作答。 此外，还有一些特殊句段的作用—— 1.首段连续发问： 引人入胜或发人深思。 2.连续感叹： 强烈的抒情作用。 3.反复出现的句子： （1）在内容上，起到强调作用，强化……感情，突出文章的主题。 （2）在结构上，每个自然段出现重复，使文章条理清晰，内容连贯（前后联系紧密），有前后呼应的作用。 【示例】（2016淮安四模）13. 文章前四段都以“他们的生活就是这样了”作结，有什么作用？(4分)（散文） 【参考答案】(1)在内容上，突出各阶层人生活的可悲与无奈，强调了他们共同的生活特性；（2)在结构上，使文章前后联系更紧密，中心更突出，为最后写“不值得”作铺垫。 （二）分析概括题 一模12、13、三模13 2016江苏13 2013江苏12 1、找准相关段落，按段（层）分点； 2、筛选摘录关键词句 3、改造整合 注：在文中找出依据，然后才能写答案 （三）、理解词句含义 ①词不离句，句不离篇；“六看(句内三看，句外三看)”思维模式。 ②句内三看，一看句子关键词语； 二看句子内部结构关系； 三看句子本身表达特点。 ③句外三看，看该句位置特点(或在段首. 开头，或在段尾、文末等)； 二看相邻句：三看段、章的中心。 1.词语含义： （1）从词语所在句所处的位置来理解 （2）从词语表达的感情色彩来理解。 （3）从修辞的角度分析理解。 2.句子含义： (1)该句有无关键词，尤其是指代性很强的代词出现。如果有，只要把这一个或几个词语的含义解释出来，句意也就出来了。 【示例】17. 请理解第④段画线句子的含意。（四模） 在阡陌交错的大节上，如果用“白发三千丈”的作诗方法（修辞）来对待庄稼，就注定以颗粒无收告终。 【参考答案】在对待复杂的重大问题上(2分)，如果严重违背规律去强行改变自然(2分)，必将遭受自然的惩罚，以失败告终(2分)。 答题思路:关键词、分句意叠加。“六看”。 (2)该句有无具有象征含义的意象出现。如果有，把这个意象的象征含义答出来，就等于答出了一半句子含意。 (3)该句有无使用修辞手法。如果有，则要分析其使用的手法及其表达效果。 【示例】13. 请理解文章第五段中画线句子的含意。(4 分)（三模） 生活就好比是两间屋子（修辞），第一间是暗的，第二间是黑的（关键词）。 【参考答案】生活有两种，一种是有一点希望的贫苦生活，一种是令人绝望的悲苦生活(2 分)，体现了社会底层人生活的悲苦(2 分) 答题思路:抓关键词、修辞，分句意叠加。“六看”。 （4）情感、主旨句：写出表达的情感与主旨 【示例】（2016淮安一模）13.如何理解“权当少收麦一升，也要看一回黄桂英”的含义？(4分) 【