说课要点及要求--正式.docVIP

高等职业院校人才培养工作评估 关于“说课” 一、什么, 面对专家, 以语言为主要表述工具, 系统而概括地解说自己所代课程在专业中的地位和作用, 阐述教学目标、教学设计、教学方法与手段、改革思路、考核方法等。必须注意的是，“说课”一定要体现学院的办学理念和教学目标。 二、说课的基本要求： 1. 教态特征：介于教师与讲解员之间； 2. 语言表达：简洁明了，具有准确性； 3. 目标表述：全面、具体、明确，具有可测性；（戒假、大、空） 4. 教法分析：合理性、针对性，并体现学生的主体性，具有可操作性； 5. 教学程序：有层次性和逻辑性； 6. 媒体手段：设计合理，有利于突出重点，突破难点，具有不可替代性。 二、说课的内容框架： 1、教什么？（教的内容） 2、怎么教？（教的方法和学法的指导）3、为什么么教？（教法和学法指导的依据） （一）说课程地位 1、充分展示开课理由（岗位群—专业培养目标-专业目标分解-课程目标）； 2、明确该课程在专业和课程体系中的地位和作用。 （二）说大纲和教学目标 1．2． 4． 1．2． 3． 1．说明教法的选择与组合，及其理论根据（适合高职教育和课程教学特点）； 2．介绍如何调动学生学习的积极性与主动性，充分体现以学生为主体的设想； 3．说明选用的教学媒体（包括教具）及其原因，并指出其具有的不可替代性。 （五）说教学过程（工学结合、“教学做”一体化） 1．教学思路与教学环节的基本安排； 2．教、学、做有机结合的安排与构想，及其理论依据； 3．说明授课过程中的重点与难点的处理； 4．说明板书设计。 （六）说教学评价及考核 1．2．．） 1