人教版《道德与法治》七年级下册4.1《青春的情绪》课件（共12张）.pptVIP

第四课第一框 1、了解和认识情绪的丰富多样性，知道情绪的四种基本类型和青春期情绪的特点。 2、理解青春期情绪对个人行为和生活的影响和作用，包括正面和消极两个方面。 3、懂得激发正面情绪，积极应对负面情绪对个人行为和生活的影响。 从前，有一个国王贪图享乐，命大臣四处为他寻找“快乐”。大臣遇到一个自称“没有一天不快乐”的农夫，问其原因，农夫说：“我曾经因为脚上没有鞋穿而沮丧，直到有一天，在街上看到一个没有脚的人。”大臣顿悟…… 思考：大臣领悟到了什么道理？ 导入新课： 我们时时在追求快乐，却不知快乐的真谛。其实，我们只要用心地把握自己，学会调节自己的情绪，用积极乐观的态度对待生活，就会发现生活中充满阳光与快乐。 1、情绪有哪些种类？ 2、影响情绪变化的因素有哪些？ 3、情绪对我们有何影响？ 4、青春期的情绪有哪些特点？如何正确对待青春期的情绪特点？ 自主学习： 阅读课本P34-P38正文，思考下列问题： 词语接龙： 要求：把全班同学分为四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看看哪个组在黑板指定位置写出的词语多。 合作探究一： 各种各样的情绪丰富了我们的生活。 (1)基本情绪：喜、怒、哀、惧。 (2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 情景一：当得到自己喜欢的礼物时，你会感到________，因为________。 情景二：当得知自己的亲人去世时，你会感到________，因为________。 情景三：当自己考试成绩不理想时，你会感到________，因为________。 情景四：当来到向往已久的九寨沟时，你会感到________，因为________。 情景五：当被周围的人批评时，你会感到________，因为________。 问题：通过以上活动，你能得到哪些结论？ 合作探究二： 生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。不同的情绪感受，产生的原因也各不相同，对我们也会产生不同的影响。 高兴 悲伤 担心、害怕 兴奋 愤怒、内疚 合作探究二： 1．情绪受多方面因素影响而经常发生变化。 影响情绪的因素：个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常发生变化。 2．情绪影响着我们的观念和行动。 (情绪的作用表现在正反两方面) 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 合作探究三： 阅读课本P38“陈玲的故事”，思考： 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦“怎么不理我？还是女朋友呢！” 进子教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分。”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳的脚踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？”这一幕愉巧被刚进教室的班主任看到，他批评道：”陈玲，你怎么对同学大喊大叫？“陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！” 1、陈玲的情绪变化体现了怎样的青春情绪特点？ 2、这种情绪状态对她有何影响？ 3．假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 合作探究三： 陈玲情绪反应激烈，会给自己的成长带来消极负面的影响。她应该学会调控情绪，激发正面情绪，积极应对负面情绪。 1．青春期的情绪特点 情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。 2．青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。 (1)善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 (2)学习积极面对负面情绪。 1.流传到今的很多诗词名句中都蕴含着丰富的情绪感受。下列诗句中表达“喜”的情绪的是（ ） A.感时花溅泪,恨别鸟惊心。 B.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜. C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲. D.世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠. 2.进入青春期后,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的情绪特点.下列不属于青春期情绪特点的是( ) A.情绪反应强烈 B.情绪的细腻 C.情绪的稳定性 D.情绪的闭锁性 课堂反馈： 完成下列选择题（单选）： B B 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。通过本节课的学习，我们既认识和了解了情绪的类型、作用和影响因素，也了解了情绪的青春特点和影响。 我们要学会善于激发正面情绪，积极面对负面情绪