[文学]传播学教程1.ppt

传播学概论 传播学参考书目 郭庆光，传播学教程，中国人民大学出版社，1999年11月 董天策，传播学导论，四川大学出版社，1993年 吴文虎主编，传播学概论，武汉大学出版社，2000，4月 张国良主编，传播学原理，复旦大学出版社，1995年12月 李苓，传播学理论与实务，四川人民出版社，2002年9月 戴元光等，传播学原理与应用，兰州大学出版社，1994年10月 李彬，传播学引论，新华出版社，1993年10月 关世杰等译，大众传播学：影响研究范式，中国社会科学出版社，2000年10月 [美] 沃纳．赛佛林，小詹姆斯．坦卡德（Werner J . S， James w. T ,Jr.），传播理论：起源，方法和应用（Communication Theories: Origins, Methods and Uses in the Mass Media），华夏出版社，2001年1月 中国新闻传播学评论 第一讲 传播学总论 第一节 传播学的研究范围和研究对象 传播学的研究领域广泛，主要有三大分支：大众传播学，人际传播学和组织传播学，比重最大是大众传播学。它的前身是新闻学。主要有人际传播，组织传播，大众传播，跨文化与发展传播，政治传播，教育与传播，卫生保健传播，文献传播，传播哲学，网络传播以及传播新技术，公共关系等。 研究对象的五大领域：控制研究，内容分析，受众研究，媒介研究，效果研究。 第二节 传播学的产生背景 诞生于美国20世纪40年代 客观背景：媒介，政治，战争，经济,学科发展 主观背景：五大奠基人 拉斯维尔：宣传分析，政治传播，五w 卢因(勒温)：社会心理学，把关人 拉扎斯费尔德：社会学，二级传播论，《人民的选择》 霍夫兰：传播与态度研究 施拉姆：集大成者，研究和教育的贡献， 包括1934年依阿华民意中心，1948年依利诺 斯大学传播研究所，1955年斯坦福大学传播研究所 1973年夏威夷大学传播学院。 第三节 信息论对传播学的贡献 香农的信息论：信息是在人们需要进行决策之际，影响他们可能的行为选择的概率的物质—能量的型式。 他不仅是为传播学提供了一个具有普遍意义的信息概念。在1949年发表的《传播的数学理论》中，他与韦弗还提出了一个传播过程基本模式。开创了以图解方式建构传播模式的先河。 提出“噪音”和由此产生的“冗余信息（ Redundancy)”问题。并提出了解决信息量度的问题，这些为传播效果和传播学定量研究提供了新方法。 我国传播学研究的原则 批判与借鉴相结合 注意它与新闻学的区别和联系 质化研究和量化研究相结合 结合国情和实际，实现本土化或中国化 第四节??? 传播学分支学科建设 按传播层次分为人际传播学和大众传播学。 人际传播学按传播符号： 言语传播学 非言语传播学 按传播方式分为： 演讲学 辩论学 谈判学 大众传播学分为报刊、书籍、广播、电视、电影传播学。 按传播内容的性质： 政治传播学 经济传播学 文化传播学 新闻传播学 舆论传播学 文艺传播学 科技传播学 广告传播学 教育传播学 传播学与新闻学的关系 第一，传播学研究范围广泛，而新闻学只是大众传播中新闻业务的研究。 第二，研究方法上各有不同。 第三，研究对象虽有重合之处，但亦不尽相同。 传播学研究的意义 可以加强人们在传播行为中的自觉性、目的性和有效性。 是完善和拓展新闻与传播理论体系和学科建设的基础。 指导传播实践活动，对我国当前正在进行着的新闻事业改革可以起到参考和借鉴作用。 将有利于提高广大新闻工作者和新闻类专业的学生的理论修养和文化素质，有利于加强新闻队伍的建设。 对社会信息交流系统的建设，对社会信息资源的开发和利用，对高新科技带来的社会变革及因此而引起的社会、人际关系的变化，对推动我国社会信息化，都具有十分重要的意义。 第二章 人类传播概述 第一节 传播的概念和特征 一，传播概念 1976年美国学者丹斯列举了126种之多，主要代表性观点： 共享说：着眼于传播的内容信息的共享。 传递行为说：要同他人交换思想感情以达到分享的目的，就必须要把思想感情表达出来，而这个表达行为就是传播。 “影响说”或“劝服说”：传播看成是传播者有意识地影响他人的劝服行为或过程。 社会互动性说：既然传播是发生在传播者与受传者之间的交流活动，传播必然使双方相互联系相互作用。 传播与“communication”词义比较： 传达 传染 交通 通信 传播 是 是 否 否 Communication 是 是 是 是 传播的五个基本要素 传播者