人教版八年级生物上册教案（全册）.docVIP

2017-2018学年 第一学期 八 年 级 生 物 教 案 日期： 2017 年 9 月 人教版 生物学 年级 上册 目录?第五单元 生物圈中的其他生物　　第一章 动物的主要类群　　　　第一节 腔肠动物和扁形动物　　　　第二节 线形动物和环节动物　　　　第三节 软体动物和节肢动物　　　　第四节 鱼　　　　第五节 两栖动物和爬行动物　　　　第六节 鸟　　　　第七节 哺乳动物　　第二章 动物的运动和行为　　　　第一节 动物的运动　　　　第二节 先天性行为和学习行为　　　　第三节 社会行为　　第三章 动物在生物圈中的作用　　第四章 细菌和真菌　　　　第一节 细菌和真菌的分布　　　　第二节 细菌　　　　第三节 真菌　　　　第四节 细菌和真菌在自然界中的作用　　　　第五节 人类对细菌和真菌的利用　　第五章 病毒第六单元 生物的多样性及其保护　　第一章 根据生物的特征进行分类　　　　第一节 尝试对生物进行分类　　　　第二节 从种到界　　第二章 认识生物的多样性　　第三章 保护生物的多样性 又是一个新学期的开始，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据年级生物学科的特点，特制订计划如下一、教学目标通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到发展：?知识目标：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。?????? 2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的 行为有密切的联系???????3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。???????4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。能力目标：?????????1）增强动手能力和实验设计能力。?????????2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。?????????3）培养学生收集和处理信息的能力。情感态度与价值观：??????????认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。??????????认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。 二、学情分析?????通过的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。?三、教材分析??本学期中学习的第五单元，是整个年级生物所要掌握的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。 第一章至第三章内容，主要涉及动物的，让学生区别些是水中生活的动物陆地上生活的动物空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。 ?第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础。 四、教材重点、难点 重点：1、各种动物的适应性特征 ??????2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系 ??????3、生物多样性的内涵 难点：1、运动的结构基础和形成机制 ??????2、细菌和真菌在自然界的作用 ??????3、根据生物特征进行分类? 五、教学措施1、认真钻研教村和新课程标准。2、转变传统的教育教学观念。3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。6、加强训练，达到及时巩固的目的。7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。 第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物??第二节线形动物和环节动物第三节软体动物和节肢动物第四节 鱼第七节 哺乳动物第二章第一节动物的运动?第三章 动物在生物圈中的作用