人教版数学八上课件14.3.2公式法第1课时课件.pptVIP

* 第1课时 14.3.2 公式法 一、复习引入 1、对于等式 因式分解 把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做因式分解.这是提取公因式法. 所以因式分解和整式乘法是两种互为相反的变形. （1）如果从左到右看，是一种什么变形？ 什么叫因式分解？这种因式分解的方法叫什么？ （1）如果从右到左看，是一种什么变形？ 整式乘法 x2+x=x (x+1)： 3.判断下列各式是因式分解的是 . (1) (x+2)(x-2)=x2-4 (2) x2-4=(x+2)(x-2) (3) x2-4+3x=(x+2)(x-2)+3x （2） 1. 计算：（1）(x+1)(x-1) (2) (y+4)(y-4) 2. 根据1题的结果分解因式： （1） （2） =(x+1)(x-1) =(y+4)(y-4) 3.由以上1、2两题你发现了什么？ 符合因式分解的定义，因此是因式分解,是利用平方差公式进行的因式分解.第1题等式可以看作是整式乘法中的平方差公式，第2题等式可以看作是因式分解中的平方差公式. 利用平方差公式分解因式 a2－b2=（a+b)(a-b) 能用平方差公式分解因式的多项式的特点： （1）一个二项式. （2）每项都可以化成整式的平方. （3）整体来看是两个整式的平方差. 两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积. 即a2 - b2=（ ）（ ）. a2 - b2 =（ a + b）（ a - b） 2、你能将多项式a2 - b2进行因式分解吗？ 一、复习引入 我们称之为公式法. 【例1】把下列各式分解因式： （1）25－16x2. （2）9a2－b2. 【解析】（1）25－16x2 =52－（4x）2 =（5+4x)(5－4x）. （2）9a2－b2 =（3a）2－（b）2 =（3a+b)(3a－b）. 【例题】 二、探究新知 例1 试用平方差公式对下列多项式进行因式分解： (1)x2-4; (2)4x2-9; (3)(x+p)2-(x+q) 2. 尝试分解 分析：（1）这些多项式的共同特征都是“平方差”的形式，都可化为（ ）2 -（ ）2. （2）最后结果都化成积的形式，即（ ）（ ）. 【例2】把下列各式分解因式: （1）9（m+n）2－（m－n）2. （2）2x3－8x. 【解析】（1）9（m +n）2－（m－n）2 =［3（m +n）］2－(m－n)2 =[3(m +n)+(m－n)][3(m +n)－(m－n)] =（3 m +3n+ m－n)(3 m +3n－m +n） =（4 m +2n)(2 m +4n） =4（2 m +n)(m +2n）. （2）2x3－8x =2x（x2－4） =2x（x+2)(x－2）. 有公因式时，先提公因式，再考虑用公式. 1.下列各式能否用平方差公式分解？如果能分解，分解成什么？ ①x2+y2 ② x2-y2 ③ -x2+y2 ④ -x2-y2 能，x2-y2=(x+y)(x-y) 能，-x2+y2=y2-x2=(y+x)(y-x) 不能 不能 【跟踪训练】 2.判断下列分解因式是否正确. （1）（a+b）2－c2=a2+2ab+b2－c2. （2）a4－1=（a2）2－1=（a2+1)·(a2－1). 【解析】（1）不正确. 本题错在对分解因式的概念不清，左边是多项式的形式，右边应是整式乘积的形式，但（1）中右边还是多项式的形式，因此，最终结果是未对所给多项式进行因式分解. （2）不正确.错误原因是因式分解不彻底， 因为a2－1还能继续分解成（a+1）（a－1）. 应为a4－1=（a2+1）（a2－1）=（a2+1）（a+1）（a－1）. 3.分解因式： （1）x4-y4. （2）a3b-ab. 【解析】(1)x4-y4 =（x2)2-(y2)2 =(x2+y2)(x+y)(x-y). (2)a3b-ab=ab(a2-1) =ab(a+1)(a-1). 分解因式，必须进行到每一个多项式都不能再分解为止. =(x2+y2)(x2-y2) 二、探究新知 综合运用 例4 如图，外圆半径R=9.5 cm，内圆半径r=8.5 cm，求圆环（阴影部分）的面积. R r 1.（杭州·中考）分解因式 m3 – 4m = .