[经济学]宏观经济学PPT修改完毕5.ppt

宏 观 经 济 学讲授人：魏向杰  课程设计 一、本课程的教学目的、任务和要求： 宏观经济理论是系统介绍国民经济运行、结构、核算和循环的理论，系统介绍凯 恩斯国民收入决定模型，并据此介绍失业、通货紧缩、通货膨胀、财政政策、货币政策等国民经济的基本理论。目的是为了让学生对市场经济条件下的国民经济稳定和发展以及政策调整、政策使用有一个基本的了解。 二、 本课程与相关课程的联系（先修、后继课程） 微观经济学是本课程的先修课，它为宏观经济学奠定基础，本课程的很多概念来源于微观经济学。 国际贸易、国际金融等课程是宏观经济学的后续课程。 三、 教学内容及基本要求各章节主要内容、重点难点及学生所需掌握的程度。 第一章 宏观经济学概述 第二章 国民收入核算 第三章 简单国民收入决定理论 第四章 产品市场和货币市场的一般均衡 第五章 宏观经济政策分析 第六章 宏观经济政策实践 第七章 总需求与总供给模型 第八章 失业与通货膨胀 第九章 经济增长和经济周期理论 第十章 宏观经济学流派 四、教材与参考书 1 、 高鸿业主编. 西方经济学（下册）宏观经济学. 中国经济出版社. 2004 2 、黄亚钧主编 .宏观经济学（第二版）高等教育出版社 . 2005 3 、多恩·布什、费希尔著.宏观经济学 中国人民大学出版社 . 1999 4 、保罗·萨缪尔森，威廉·偌德豪斯.经济学（上）.中国发展出版社.1992 五、 课程考核办法课程考核办法：期末考试，闭卷。 第一章、宏观经济学概述 1.1.2 宏观经济学的基本问题 ? 经济增长 ?　充分就业（失业） ?　物价水平（通货膨胀） ?　国际收支（ＮＸ） 1.2 宏观经济学的研究方法 总量分析（总量与个量） 存量、流量、存量差 事前变量分析、事后变量分析 1.2.1 总量分析 总量（Aggregation) 分析是把家庭和企业的个别的选择行为加总，研究他们总体的选择行为。 1.2.2 存量分析与流量分析 流量（flow）是指一定时期测算出来的量值 存量（Stock） 则是指一个时点测算出来的量值 流量来自于存量，流量又归于存量之中 人口总数是个存量，它表示一个时点上人口数；而人口出生数是流量，它表示一个时期内新出生人数。 一定的人口出生数来自于一定的人口数，而新出生的人口数又计入人口总数。 同理，一定的国民收入来自于一定的国民财富，而新创造的国民收入又计入国民财富中。 投资是流量，资本是存量。 1.2.3 事前变量与事后变量分析 事前变量（计划量、意愿量）：是经济变量在决策时的取值。 事后变量（实际量、统计量）：是指经济变量的实际取值。 事前变量和事后变量分析在宏观经济分析中相当重要。 1.3 宏观经济学总体框架 产品市场 总需求曲线 货币市场 短期决定及对策 国际市场 总供给曲线—劳动市场和总量生产函数 国民收入 长期决定及对策---经济增长论和经济周期论 有关国民收入的短期决定的不同意见和对策 本章小结 一、宏观经济学的概念与基本问题 二、 宏观经济学的研究方法 1 、总量分析 2、 存量分析与流量分析 3、事前变量分析与事后变量分析 三、宏观经济学的总体框架 2