人教版高中政治必修4第4课第二框《认识运动,把握规律—运动是物质固有的根本属性》优质课件.pptxVIP

运动是物质固有的根本属性;【昨天的故事：蜕变的生命历练】;这是一种生命的蜕变； 这是一种生命的历练； 这是一种生命的期许； 这是一种生命的变化 与过程。;【今天的你我：生命的追求与坚守】《坐上高铁去北京》 告别华师附中南海实验高级中学，怀揣着充满沉甸甸感情的大学录取通知书，我坐上了通往北京的高铁，感悟到只有这种高质量的素材与凝练才能承载起这种高速度。风驰电掣的高铁让我从南海到达北京这个京城韵味与国际范融合大都市。 忆往昔，峥嵘岁月稠。想起曾经的一次哲学课，来自深圳的孔老师让我描述生命的轨迹，不想今天已经长大。感悟社会变化，感慨京城新面貌，感怀国家新景象。心绪飞扬，憧憬入心，新的人生目标在沸腾。 就要到站了，耳边响起临行前父亲的嘱咐：“孩子，无论身在何方，无论发展到什么程度，都记住：不忘初心，作为一个人，社会担当、文化修养和自由精神不能变。”看来，“变与不变”成为我思考的哲学话题。 阅读情感历程，分析： 1.材料涉及到哪些运动的主要形式，这些运动形式的载体或者承担者是什么？这说明物质和运动之间什么关系？ 2.谈谈你对材料最后一段涉及“变与不变”的理解。 ;【今天的你我：生命的追求与坚守】《坐上高铁去北京》 告别华师附中南海实验高级中学，怀揣着充满沉甸甸感情的大学录取通知时，我坐上了通往北京的高铁，感悟到只有这种高质量的素材与凝练才能承载起这种高速度。风驰电掣的高铁让我从南海到达北京这个京城韵味与国际范融合大都市。 忆往昔，峥嵘岁月稠。想起曾经的一次哲学课，来自深圳的孔老师让我描述生命的轨迹，不想今天已经长大。感悟社会变化，感慨京城新面貌，感怀国家新景象。心绪飞扬，憧憬入心，新的人生目标在沸腾。 就要到站了，耳边响起临行前父亲的嘱咐：“孩子，无论身在何方，无论发展到什么程度，都记住：不忘初心，作为一个人，社会担当、文化修养和自由精神不能变。”看来，“变与不变”成为我思考的哲学话题。 阅读情感历程，分析： 1.材料涉及到哪些运动的主要形式，这些运动形式的载体或者承担者是什么？这说明物质和运动之间什么关系？ ;【今天的你我：生命的追求与坚守】《坐上高铁去北京》 告别华师附中南海实验高级中学，怀揣着充满沉甸甸感情的大学录取通知时，我坐上了通往北京的高铁，感悟到只有这种高质量的素材与凝练才能承载起这种高速度。风驰电掣的高铁让我从南海到达北京这个京城韵味与国际范融合大都市。 忆往昔，峥嵘岁月稠。想起曾经的一次哲学课，来自深圳的孔老师让我描述生命的轨迹，不想今天已经长大。感悟社会变化，感慨京城新面貌，感怀国家新景象。心绪飞扬，憧憬入心，新的人生目标在沸腾。 ;运动的内涵：变化和过程;【今天的你我：生命的追求与坚守】《坐上高铁去北京》 就要到站了，耳边响起临行前父亲的嘱咐：“孩子，无论身在何方，无论发展到什么程度，都记住：不忘初心，作为一个人，社会担当、文化修养和自由精神不能变。”看来，“变与不变”成为我思考的哲学话题。 2.谈谈你对材料最后一段涉及“变与不变”的理解。 ;运动的内涵：变化和过程;10;【哲学经典命题思考与哲学点亮生活】 《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！” 观点一：“幡动”“风动”，都表达了运动的主体是物质，而“仁者心动”则把运动主体归结为心，是主观唯心主义，我们不提倡。 ;运动的内涵：变化和过程;【哲学经典命题思考与哲学点亮生活】 观点二：大师之所以成为大师，必然有其高妙之处。“仁者心动”，从人与世界的关系视角分析问题，是一种大境界，值得我们学习。 结合你课下查阅资料和自己的理解，你欣赏哪种观点？谈谈你的理由。 ;第一层次：现象认识——“幡动”，日常的生活态度;【恰同学少年：深度思考的学习品质比努力更重要】 ;（镇江一中老师王惠） 这是学生的一篇随笔。 心如死水而归于静，心有所恋而归于动。动静是人心所选择。笔者从唯心主义的经典命题引出对于动静的思考，举出了两个典型的与她中心切合的例题。尤其最后“面对诱惑，仁者而心静；面对梦想，仁者而心动。动静之间，韵味无穷”首尾圆合，整篇文章很是完整。 哲学理论领悟与解读：运动和静止的辩证关系 ;孔老师如是说： 动，让物质永恒，让物质形态多彩； 静，让物质可知，让自我本真坚守。 动，让改变成为可能； 静，让沉淀塑造新生。 动与静，编织世界美丽的壮锦。 动与静，催生生命智慧的火花。 ;智 慧; 智慧还需要《慢生活》，需要静：步履匆匆，我们迷失了方向与对美的味觉、视觉。堆积如山的书你用心品