人民版高中历史必修二6.1《“自由放任”的美国》课件（共24张）.pptVIP

上 下 退 上 下 退 上 下 退 人民版 “自由放任”的美国 专题六 经济危机 . 课堂导入 《繁荣时期的汽车长龙》 《美国人领取救济》 推进新课 世界经济大危机 推进新课 问题情境 1929年经济危机首先从什么领域发生的？具有什么特点？ 世界经济大危机 推进新课 自主学习 从金融领域股票市场开始。 特点：①波及的范围特别广。从美国开始，在资本主义世界引起连锁反应，形成世界性资本主义经济危机，还蔓延到殖民地和附属国。受影响的不只是金融业，还包括工业、农业。②破坏性巨大，各国工业生产水平大幅度下降，世界贸易额剧减，农民大量破产，各国失业人数剧增。③持续时间特别长，从1929年10月开始发生，到1933年各国经济进入“持续萧条”阶段。 世界经济大危机 推进新课 问题情境 导致经济危机的根源是什么？如何理解各国销毁农产品和240多万人死于饥饿并存的现象？ 世界经济大危机 推进新课 自主学习 资本主义的基本矛盾。 资本主义社会生产资料归私人所有，生产由资本家决定，政府不能干预，而产品的销售却要面向社会。资本家盲目生产，导致供给远远超过需求，从而造成生产过剩，大量产品卖不出去。另一方面，人民收入相对减少，无力购买生活资料，以致因饥饿而死。资本家为维持商品的利润，宁可销毁产品也不愿施舍给饥饿的人们。反映了资本家们唯利是图的本性和资本主义制度本身的重大缺陷。 世界经济大危机 经济危机产生了什么影响？ 推进新课 自主学习 加剧了各主要资本主义国家的社会危机，示威游行、罢工抗议活动接连不断。加剧了世界紧张局势，以美国为首的主要资本主义国家加紧在国际市场上的争夺和对殖民地人民的掠夺，使各国家、各地区之间矛盾日益尖锐。 世界经济大危机 影响如此严重的经济危机为什么首先在美国爆发？胡佛政府是如何应对这场经济危机的？ 推进新课 杯水车薪 20世纪20年代的美国 推进新课 原始资料 1919年美国国民生产总值为742亿美元，到1929年达到1031亿美元。国民收入1921年为591亿美元，1929年达到872亿美元。1920——1929年美国工业总产值大约增长了53%。工业生产的年增长率为5.4%左右，而1899～1915年为4.3%，到1929年，美国在资本主义世界工业生产中的比重已达48.5%，超过了当时英、德、法三国比重总和的79%。20年代，美国汽车工业产量占全国工业总值的8%。汽车工业带动了其他工业的发展，美国的钢产量1923年为4490万吨，1929年为5600万吨，远远超过了战时最高水平。石油产量1920年为4.43亿桶，1929年为10.07亿桶，合1.4亿吨。 杯水车薪 为什么20年代的美国经济会出现前所未有的繁荣？ 推进新课 自主学习 杯水车薪 美国在第一次世界大战中大发战争财，由债务国变成债权国，美国政府对经济活动采取“自由放任”政策，在一定程度上促进了经济的发展；国内的技术革新和生产合理化运动都促进了经济的迅速发展。 如此繁荣的社会经济为什么会在瞬间瘫痪？ 推进新课 自主学习 杯水车薪 资本家盲目生产，无序竞争，造成生产和需求之间的矛盾尖锐化。 资本主义制度的基本矛盾造成经济繁荣背景下国民贫富差距扩大。 狂热的股票投机活动，增加了金融市场的不稳定性。 推进新课 问题情境 从工业革命以来，资本主义国家盛行的经济理论是什么？ 杯水车薪 “自由放任”主义。 推进新课 问题情境 胡佛政府的经济政策有什么特点？结果如何？ 杯水车薪 胡佛的经济政策始终带有自由放任的传统经济学理论的特点，他的反危机措施的核心是坚持推行自愿联合政策，后来胡佛被迫采取一些小规模的政府干预经济的政策，但基本上未脱离自由放任原则，结果使美国的经济掉人“沟底”。 推进新课 病入膏肓的经济 推进新课 原始资料 病入膏肓的经济 材料一　让它与时间赛跑 我曾修过一条铁路，使它运行， 我曾修过一条铁路，如今它已建成， 兄弟，能给我一角钱吗？ 我曾建过一座塔楼，直逼太阳， 用了砖瓦、铆钉和石灰。 我曾建过一座塔楼。如今它已竣工， 兄弟，能给我一角钱吗？ ——20世纪二三十年代美国经济危机期间流行的一首歌 推进新课 原始资料 病入膏肓的经济 材料二　这个冬天，在纽约生活和工作的人没有不深感不安的。我的确认为，在现代，从来还没有过这样普遍的失业现象和令人伤感的真正饥寒交迫的苦难。 ——[美]特格韦尔《新政日记攮抄》，1932年12月24日 推进新课 问题情境 请依据教材和材料分析经济危机对美国的影响。 杯水车薪 金融货币和信用危机： 农业生产的阿大损失和倒退。 对外贸易和资本输出急剧下降。 国民收入减少，贫富悬殊加剧，阶级矛盾尖锐。 美国社会出现全面危机。 推进新课 教师点拨 胡佛政府坚持传统的自由放任政策，企图通过资本主义制度的自我调节渡过危机，反而使危机加剧，说明在生产力继续发