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北师大小学三年级数学五单元导学案
科目:数学 年级:二年级 执教人:柳艳杰
课题:东南西北
课时安排:1课时
学习目标: 1、在熟悉的生活环境中辨认方向,体验东、南、西、北四个方向,培养方向感,发展空间观念。(重点)
2、在指出一个方向(东、南、西或北)的条件)下,会辨认其余的三个方向,
3、 知道地图上东、南、西、北的方向。(难点
1、自主学习
通过实践活动,发展与同伴合作的意识,获得积极地数学学习情感体验。
2、走进学生,了解学情(时间: 5分钟 )
3、合作探究
分小组找一找,西方、南方和北方分别在哪儿?
这三个方向都有些什么景物?和小伙伴说一说并整理到记录卡上。
4、深入小组,点拨指导(时间:10分钟 )
5、展示交流
各小组展示记录卡上的内容。
6、全班交流,互动评价(时间: 10分钟 )
7、巩固练习书上第58页练习题
8、布置练习,引导完成(时间:5分钟 )
根据教师的口令做动作。
如:向东跨一步…….
9、达标检测
指挥交通:十字路口发生了交通阻塞,交通警察来指挥。请个小组上前,发题卡:得数大于30的向东走,大于20的向北走,大于10的向西走,小于10的往南走。其余同学当小裁判,看看谁在违章行驶。
10、及时矫正(时间: 5分钟 )
11、盘点收获
12、总结归纳,导学反思(时间: 5分钟 )
科目:数学 年级:二年级 执教人:柳艳杰
课题:看望老人
课时安排:1课时
学习目标:1能根据方向与距离确定两地的相对位置,会描述从一地到另一地的具体路线。(重点)
2、、借助现实的数学活动,发展学生空间观念,培养运用所学知识和方法解决简单的问题的能力(难点)
1、自主学习
通过实践活动,发展与同伴合作的意识,获得积极地数学学习情感体验。
2、走进学生,了解学情(时间: 5分钟 )
3、合作探究
图中都有哪些标志性的建筑?这些建筑之间的相对位置。
你能告诉小红、小明和小刚该怎样走到敬老院吗?
4、深入小组,点拨指导(时间:10分钟 )
5、展示交流
学生交流填法:你能说说,每个小朋友该怎么走吗
6、全班交流,互动评价(时间: 10分钟 )
7、巩固练习书上第62页练习题
8、布置练习,引导完成(时间:5分钟 )
9、达标检测
1,敬老院和邮局都在小红家的西方,怎么区别它们的位置呢?
2、说一说放学回家的路线。
3、在纸上画出你放学回家的路线。
10、及时矫正(时间: 5分钟 )
11、盘点收获
12、总结归纳,导学反思(时间: 5分钟 )
科目:数学 年级:二年级 执教人:柳艳杰
课题:练习四
课时安排:1课时
学习目标:1、能够看情境图,练习准确地辨认图中的方向,发展学生的空间概念。(重点)
2、能利用学过的有关方向的知识解决问题,培养学生的应用意识。(难点)
3、在实践活动中,学会与人合作,能从数学的角度提出相关的问题。
1、自主学习
我们认识了四个新的方向,请你们说一说都有哪几个方向?
( )( )( )( )
2、在地图上这几个方向分别在哪个位置呢?
( )( )( )( )
2、走进学生,了解学情(时间: 5分钟 )
3、合作探究
今天,动物园的叔叔阿姨想请同学们帮忙,为游客们制作一副动物园示意图,看哪一组最先完成,同桌之间进行合作完成动物园示意图的制作。
4、深入小组,点拨指导(时间:10分钟 )
5、展示交流:
请作好的同学将你们组的作品在全班进行展示,其余同学一起来进行评价
6、全班交流,互动评价(时间: 10分钟 )
7、巩固练习书上第61页练习题
8、布置练习,引导完成(时间:5分钟 )
9、达标检测1、请同学们试着绘制一张从家到学校的路线图,并说一说行走的路线。
2,观察夜晚的星空,你能找到北斗星吗?
3,问一问:还有哪些确定方向的方法,并找同伴说一说。
10、及时矫正(时间: 5分钟 )
11、盘点收获
12、总结归纳,导学反思(时间: 5分钟 )
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