中考作文六要诀(昆山国际学校初中部-陶静娟).pptVIP

* 昆山国际学校初中部 陶静娟 一、把抽象话题具体化 虚实兼顾类试题是现在中考作文的主流：有话题“阳光”、“流水”、“风景”、“我的另一片天空”、“我的梦与歌”、“伞”；有命题“翻过那座山”、“跨越那道‘山’”、“那是一首歌”、“温暖”；有半命题“拥抱 ”、“　　无价”。这些试题，给出某种意象，引导你从生活中找出恰当的事、恰当的景。 应对这类试题，要多方联想与想像，在事、情、理中找准契合点，重点写实事、实物，并在点题中言明情理。 例1：长大时一朵花苞绽放的过程，很漫长，也可以是一只雏鸟站起来的瞬间，很短暂。那是一种不言而喻的过程，却很奇妙。 看过蝉蜕，大人说那也是长大，它很辛苦地拂动身子，缓慢地把自己从笨重的壳中拔出，那时的周围是寂然无声的，一切仿佛都在屏住呼吸，看着这只勇敢的蝉，为它祈祷。危险弥漫，不仅来自外界，更来自自我的挑战。所以它也更努力地从壳中一点点挪出，成功的它便是长大的产物，从此看见它自由地飞翔，欢畅地啼鸣。 （高成《长大》） 命题作文： 《长大》 《分享》 《给自己一个微笑》 二、写好记叙文 不要以为“文体不限”，你就“不要文体”；不要以为“文体不限”，你就能写好一切文体；不要以为你一会儿议论、一会儿记叙的 “四不像”文体就叫杂文。你一定要有文体意识，而你最为擅长的文体，应该就是记叙文，或者叙事散文。 写记叙文达不到规定字数怎么办？ 1、增加细节描写。这样还会增加文章的生动性和形象性。 2、增加抒情和议论的成分。这样还会使文章的中心思想得到充分的体现。 3、增加所叙事情的数量。写一件事感到文字不足，可根据要求考虑些两三事。 4、增加对照的成分。任何事物都有其相对或相反的事物存在，将某些对照的事情添写进来，会使内容更充实、中心更突出。 5、分多自然段写。 三、拟好题目 本次学校组织的模拟考试作文，以“生活中的一朵花”为话题，写一篇文章。 赠人玫瑰，手有余香 金色莲花 窗台上的杜鹃花 在雨中，花怒放 心中的花再次绽放 姐妹花 紧握手，花开在心房 有一朵花叫奉献 浪花朵朵开 栀子花开 花儿为什么这样红 分享这美丽的“花” 梦里花落知多少 不谢的玫瑰花 四、注意开头和结尾 开头：1、开门见山式 例1：院子里的老树又开花了。 不知道这是老太太死后的第几次开花了。老屋、老墙、老院子，它们一起孤寂着……（蔡敏洁《长大》） 例2：这是六年级的一段回忆。 我和他意外地分在了同一个班级，我是全班第一，他也是，只不过是倒数的。（吕丹丹《分享》） 例3：午饭时间。 我刚打完饭，在桌前坐下，一个男孩儿跑到了我面前。 “你是M同学吗？” “是啊。”我回答，心中猜测着他的来意。（闵思哲《分享》） 四、注意开头和结尾 开头：1、开门见山式 2、设置悬念式 例1：真是奇怪！竟然，会有我的信。哦！原来是她。莫名地，一种激动涌上心头，一个独特的微笑浮上脸庞……(雷亚运《给自己一个微笑》） 例2：砰——的一声，门，关上了。（孙梦婷《给自己一个微笑》） 四、注意开头和结尾 开头：1、开门见山式 2、设置悬念式 例1：夕阳斜斜地照在一堵已经发黄且被人遗忘的墙上。那一行行细细密密的字迹，像纺锤尖雕刻出一般，与这堵老墙的年龄形成了明显的反差，突兀地站在那里。(李润千《分享》） 例2：曾经看过一幅画，那幅照片来自战火连天的伊拉克。一个四五岁的阿拉伯小男孩，一双眼睛充满恐怖与悲伤，一条通往难民营的道路荒凉凄清，满是建筑废墟与机械碎片的山岗，还有一双阴冷的眼睛来自小男孩的背后——那是一只秃鹰。（王君益《分享》） 3、镜头定格式 四、注意开头和结尾 结尾：1、回味悠长式 例1：院子里的树，多少年了，没有人再会去给它施肥，没有人再会给它浇水，即使结了果子又该给谁吃？但是它就那么固执的长着，而且越长越大，它是为了谁？为了老太太？为了这院子？还是为了树下藏着的无数欢笑与温馨的影子。（蔡敏洁《长大》） 四、注意开头和结尾 结尾：1、回味悠长式 例1：院子里的树，多少年了，没有人再会去给它施肥，没有人再会给它浇水，即使结了果子又该给谁吃？但是它就那么固执的长着，而且越长越大，它是为了谁？为了老太太？为了这院子？还是为了树下藏着的无数欢笑与温馨的影子。（蔡敏洁《长大》） 2、照应题目式 例1：小小的东西在她的心中慢慢滋长着，那是一种快乐，一种满足，一种来自于分享的满足。(黄思澔原著蔡敏洁改写《分享》 例2：抬起头，看见她站在我面前。于是，我明白了：“时常要给自己一个微笑。”（龚瑛瑛