[语文]人教版小学语文三年级上册《找骆驼》PPT课件.ppt

16* 找 骆 驼 课文主要讲了一件什么事？ 这是一（ ）的骆驼 快速浏览课文，骆驼走失以后，这位商人和老人的表现有什么不同？ 商人：着急 忿忿 作 业 把今天学的这个故事讲给父母听。 观察身边的事物，你会有哪些新的发现？把你的新发现，准备在口语交际课上与大家共同分享。 例：老人知道骆驼的左脚有点跛，是因为 ??? 　他看见骆驼的脚印右边深，左边浅。 　 ?1 老人知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米， ?? 是因为（?????????????????????????????????????　　）。 ????????????????????????????????????????????????????????? ?? 　 ?2 老人知道骆驼缺了一颗牙齿，是因为 ?? （??????????????????????????????????????????????????? ? ）。 　 依据 至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的（）去找。 究竟 近义词 到底 脚印 商人找到骆驼了吗？他怎么找到骆驼的？ 商人听了，照老人家的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。 “果然”还可不可以用其他 的词来代替？ 说一说 议一议 同学们，你觉得故事中的老人是一位怎样的老人？ 他为什么能这么清楚地知道骆驼的特点？ 老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为﹙ ﹚。 他仔细看，认真 想，才得出正确结论的 老人：不紧不慢 我明白了： 遇到问题，不能光着急； 要冷静，要动脑筋思考。 * * * 谜语 脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上的英雄。 骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。 沙漠里的船 自学任务 一 1 自由朗读课文，要读准字音，读通句子 2 勾画出文中的新词，利用字典，联系上下文理解新词意思。 3 课文主要讲了一件什么事？ 骆 驼 跛 驮 忿 啃 竟 luò tuó bǒ tuó fèn 骆 驼 跛 驮 忿 Kěn jìnɡ 啃 竟 骆驼 跛脚 驮着 忿忿 脚印 啃过 究竟 不紧不慢 《找骆驼》这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。 走 失 打 听 指 点 找 到 走 失 提示 商人丢失的骆驼的哪些特点？ 用自己喜欢的符号画出来 左脚有点跛 左脚有点跛 左驮蜜 右驮米 左脚有点跛 左驮蜜 右驮米 缺一颗牙 老人是怎么知道骆驼的这些特点的？ 读一读第十自然段 老人看到的 老人推测出骆驼的特点 脚印右深左浅 左脚有点跛 路左边有蜜右边有米 缺了一颗牙齿 左边驮蜜右边驮米 啃过的树叶上 留下的牙齿印 刚才我看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅，就知道骆驼 的左脚有点跛。 老人看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅 因为（ ）， 所以（ ）。 知道骆驼的左脚有点跛。 我又看见路的 左边有一些蜜，右边有一些米， 我想骆驼驮的一定是这两样东西。 米 蜜 因为（ ）， 老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米 所以（ ）。 骆驼驮的一定是这两样东西 我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。 因为（