可爱的家 小学音乐 课件 PPT.ppt

教学内容 演唱歌曲《外婆的澎湖湾》叶佳修词曲 欣 赏 曲《可爱的家》[英]比肖普曲 《回 家》 凯丽金曲 《让爱住我家》赵明、麦玮婷词曲 第一课时 教学内容 歌 曲 《外婆的澎湖湾》叶佳修词曲 欣 赏 《可 爱 的 家》 [英]比肖普曲 教学目标 1、能够有表情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》。 2、体会作者对彭湖湾的热爱之情，引导学生理解台湾是中国不可分割的一部分，要热爱祖国。 3、会用口风琴为歌曲伴奏，并加入打击乐器伴奏。 4、会哼唱《可爱的家》的曲调，并为乐曲配上歌词。 5、课外听到《可爱的家》时，能够说出歌曲的标题和作者。 词曲作者：叶佳修 叶佳修介绍 著名的创作型歌手，79年的首张专辑[叶佳修]，在民歌运动中首开了流行乐坛全能派歌手的先河。“赤足走在田埂上”、“思念总在分手后”、“乡间的小路” 、 “爸爸的草鞋 ”、“外婆的澎湖湾” 等均在歌迷中广为传唱。台湾民谣领军歌手之一，大学时写下了他的第一首作品《流浪者的独白》 ，他的第一张创作演唱专辑《叶佳修作词作曲演唱专辑》在1993年被评为“台湾百张流行音乐最佳专辑”。叶佳修的作品在华人圈可谓是人人皆知。即使在1979年没有开放的中国大陆，叶佳修却是第一个由中央人民广播电台播出的台湾歌手的歌曲，可见他的影响力有多么大 ，在谈到叶佳修为什么会写出那么多乡间歌曲，叶佳修说：“我是花莲人，我很喜欢乡村的画面。我的歌曲就像画画一样，把乡村的画面用旋律描写出来。而当时的台湾正好在向工业化转化，人们对失去的或是将要失去的乡村情感当然一点也不会陌生，所以这些歌应该说反映了他们的情绪。”  潘安邦是《外婆的澎湖湾》《乡间的小路》等经典名曲原唱者，《外婆的澎湖湾》这首歌曲很受乐评人推崇，当然是因为它的内涵，武汉热线转载了一个“某杂志评出的100首中文经典单曲”，其中是这样介绍它的：“潘安邦的故事，叶佳修的代表作，校园民歌运动的纪念碑，乡土情怀的音乐写真，童年生活的纯真回忆，影响一代人的不朽之作——《外婆的澎湾》。”有人这样评论《外婆的澎湖湾》：这首歌在这里的位置，应该是缘于它在心里的位置的。 活动 你认为用哪一个形容词来表达这首歌曲的情绪更合适。 用口风琴按伴奏谱为歌曲伴奏，并在乐谱提示处加入适当的打击乐器。 欣赏 《可爱的家》 《可爱的家》管弦乐曲 [英]比肖普作曲 亨利·罗利·比肖普（Henry Rowley Bishop) （1786－1855） 英国作曲家，自幼学习音乐，14岁开始发表歌曲和钢琴曲作品。 1803年在伦敦随意大利作曲家比安基学习和声，开始创作歌剧。1810-1824年在科文特花园歌剧院任音乐指导，曾改编莫扎特的《唐璜》等歌剧。1813年参与创建伦敦皇家爱乐交响乐团，任指挥。1824年后，在沃克斯霍尔花园歌剧院等处任音乐指导。1841-43年任爱丁堡大学音乐教授。1848－1855年任牛津大学音乐教授，1842年受封为爵士。1853年获得音乐博士学位。 他的创作以歌剧、戏剧配乐和歌曲为主，是19世纪 上半叶保持英国戏剧传统音乐风格的少数几位代表 作曲家之一，并在当时被誉为英国传统歌曲 的庇护者。 音乐知识 《可爱的家》这首乐曲的拍号是什么？ 4 /4 4 /4 拍子的强弱关系是什么？ 乐曲开头是在强拍还是弱拍？为什么？ 乐曲的拍子由弱音开始，因开始小节的 拍数不完整，故又称“不完全小节 ”。 活动 在欣赏的基础上为乐曲 《可爱的家》配上歌词 通过刚刚观看自己（或同学）的照片，说说你和家人相处的感想…… 第二课时 教学内容： 欣 赏：《回 家》 凯丽金曲 《让爱住我家》赵明、 麦玮婷词曲 教学目标 1、会哼唱歌曲《让爱住我家》，能体会音乐情感，理解歌曲内容。 2、课外听到歌曲《让爱住我家》时能够说出歌曲标题。 3、课外听到《回家》时，能够说出歌曲的标题和作者。 4、通过欣赏《可爱的