[初三理化生]绪言__第1单元__走进化学世界复习.pptVIP

知识点1 化学研究的对象 1.化学——人类进步的关键。下列一般不属于化学研究范围的是（ ） A.用石油生产化工原料 B.合成新材料 C.宏观物体的运动规律 D.防治环境污染 （2007）1．“绿色化学”又称环境友好化学，它的主要特点之一是提高原子的利用率，使原料中所有的原子全部转移到期望的产品中，实现“零排放”。下列反应符合“绿色化学这一特点的是 ( ) A．工业冶铁：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 B．湿法炼铜：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu C．用生石灰制熟石灰： CaO+H2O==Ca(OH)2 D．工业上制烧碱：Na2 CO3+Ca(OH)2==2 NaOH+CaCO3↓ 知识点4 物质的变化和性质 物质的变化 （2011年宁夏）1.加热某种固体有气体产生，对于这一变化的分析正确的是（ ） A.是化学变化 B.可能是物理变化，也可能是化学变化 C.是物理变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化 （2010年宁夏）1．下列变化属于物理变化的是（ ） A.抹在墙壁上的石灰浆逐渐变硬 B.用苛性钠干燥O2、H2 C.石蕊溶液遇到酸溶液变成红色 D.用生石灰制熟石灰 （2009年宁夏）1．下列物质的用途与其化学性质相关的是 ( ) A．铜作导线 B．煤炭作燃料 C．铁制炊具 D．黄金压成金箔 (2010年宁夏)2．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（ ） A.氧气助燃——焊接金属 B.稀有气体的性质稳定——作保护气 C.石墨导电——可作电极 D.二氧化碳能与水反应——人工降雨 知识点5 观察实验的方法 化学的学习特点 1.关注物质的性质（反应物、生成物） 例如：颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否燃烧、燃烧产物的状态等。 2.关注物质的变化 例如：物质受热时是否熔化，燃烧时有没有“光、热、生成”。 3.关注物质的变化的过程及其现象 对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述，并进行比较分析和记录。 知识点6 常用仪器的使用 反应容器 计量仪器 分离仪器及其他 知识点8 给物质加热 酒精灯使用方法 (2011年）9.下列实验操作能达到预期目的的（ ） ①用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末 ②用10 mL水和10 mL酒精配制成20 mL酒精溶液 ③将50 g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发掉25 g水，得到溶质质量分数为20%的盐酸④用10 mL量筒量取8.2 mL水 A.①④ B.①②④ C.①③④ D.②③ （2010）6．化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是……（ ） A.搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度 B.滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管 C.选用量程为50mL的量筒量取8mL液体 D.给试管内的液体加热时，试管口不能对着人 （2009）4．烧杯是常用的实验仪器。下列实验中需要使用烧杯的是 ( ) ①过滤②稀释浓硫酸③用过氧化氢溶液制取氧气④用固体溶质配制一定溶质质量分数的溶液 A只有①② B．只有①④ C．只有①②④ D．①②③④ （2008）6．下列说法中错误的是 （ ） A．实验产生的废液应倒入指定的容器 Ｂ．给玻璃仪器加热时都必须垫石棉网 C．点燃可燃性气体之前必须检验其纯度 D．实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查 （2007）8．某同学测定的下列数据中，不合理的是 ( ） A．用10 mL量筒量取了6.5 mL水 B．用p H试纸测得某地水的pH为5.4 C．测得某粗盐样品中氯化钠的质量分数为92.5％ D．用托盘天平称得某小苏达样品的质量为12.6 g 通过今天的学习你学到了什么？ 加热方法 1.可受热仪器 （1）加热液体：试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶 （2）加热固体：试管、蒸发皿 给物质加热的方法