教科版《道德与法治》八年级上册第7课《走进网络空间》课件.ppt

2.目前各种网站良莠不齐，有的充斥着一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途。学生王某自从迷上网络聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，荒废了学业。家长和老师怎么劝也不听，最后发展到离家出走。这一事实告诉我们（ ） A.电子游戏对青少年有害无益 B.我们休闲时，可以通过电子游戏适当的来放松自己，但绝不能沉迷 C.我们要以丰富的学习、健身、交友等活动，坚决抵制一切不良诱惑 D.电子游戏对青少年具有相当大的诱惑社会上应关闭一切游戏厅 BC 随堂训练 随堂训练 解析：网络是把“双刃剑”，只要我们能以健康的心态去对待他，就能够充分的享受到网络生活的益处。因为沉迷网络游戏，最终害人害己的事例还有很多。我们要善于从他们身上吸取教训，同时要告诫我们身边那些沉迷其中无法自拔的同学快快觉醒。A项的认识过于片面，D项的做法过于武断，所以只有BC两项正确。 走近网络空间 教科版第三单元第七课走近网络空间 观看视频，说说自己对网络的了解。 1 2 3 通过调查让学生了解到人们花在网络上的时间有多少，从而进行自我反思。 通过课堂活动让学生更加了解网络学习与传统学习的区别。 通过探究分享让学生充分了解网络娱乐的情况。 学习目标 让学生明白网络学习的好处，可以利用网络进行学习。并感受网络给人们生活带来的便利。 正确对待网络在生活中的重要作用，合理安排时间，培养学生利用网络为自己的生活和学习服务。体验网络带给我们的便捷与快乐。 重难点 重点 难点 1、这是一个网络的时代。网络已经在很大程度上改变了我们的（ ）、（ ）和（ ）。 学习方式 2、通过电脑、网络进行学习，我们能极大地（ ）时空限制，更为便捷的获取（ ）和（ ）。 交往方式 生活方式 突破 信息 知识 3、网络学习可以使我们（ ）获取各种信息和知识，也有助于我们接触更为（ ）的学习资源。同时，通过网络，我们可以更好地开展（ ）和（ ）。 迅速 广泛 探究学习 合作学习 预习检测 4、网络生活是指在网上度过（ ）的生活。 特定时间 预习检测 5、网络交往在相当程度上突破了现实交往的（ ）和（ ），使我们能够在更广的范围内寻找（ ）的朋友。 领域 对象 志同道合 6、网络交往可以（ ）我们人际交往的范围，丰富我们的（ ），但如果过度沉迷于网络交往，很可能会（ ）我们实际社会交往的能力，对我们的现实生活产生消极的影响。 拓展 人生经验 降低 体验网络学习 进入信息时代，电脑、网络等新的媒介成为重要的学习工具。通过电脑、网络进行学习，我们能极大的突破时空限制，更为便捷的获取信息和知识。 调查活动 我们班同学平时是否利用网络进行学习？每天利用网络进行学习的时间有多长？主要通过哪些方式进行网络学习？ 同学们可以随机进行调查，在课堂上进行总结发言。 共享丰富的网络学习资源； 以自主学习和合作学习为主要形式； 网络学习的三个特征 突破了传统学习在时间和空间上的限制； 网络学习方式 虽然网络方便了人们的学习生活，但是人与人之间真实的、共同的生活、交流与合作也越来越少，所以将传统学习与网络学习结合起来也许是最好的学习方式。 传统学习方式 网络学习与传统学习 课堂活动：小组辩论 网络学习可以取代传统学习 网络学习不能取代传统学习 就网络学习能否取代传统学习进行辩论。 享受网络生活 网络生活是指在网上度过特定的时间的生活。网络学习只是网络交往的一个方面，除此之外，网络生活还有网络交往、网络娱乐、网络购物等。 讨论分享 你有网友吗？保持固定联系的网友有几个？知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？和同学交流以下自己与网友交往的故事。 斯坦福大学政治学家诺曼妮说：“人们花在网络上的时间越长，他们与人们的交往时间就越少，因此我担心，互联网会不会制造一个充满孤独的世界。” 我们从这段话中可以想到什么呢？同学们自由发言。 网络交往的两面性 网络的趣味性 伴随着网络的发展，各种网络游戏、网络文学、网络视频不断涌现，让我们的课余生活变得更加的丰富多彩。 网络游戏可以给我们带来很多现实生活中难以实现的体验，能够在一定程度上缓解我们的学习压力。 网络视频延伸了我们的感官，使我们能更快、更多、更方便的看到、听到和感受到丰富多彩的信息世界。 探究分享 通过访问、实地调查、查阅书刊或搜索网站等途径，了解初中生进行网络娱乐的情况。 想一想 假如没有网络我的生活将会怎样？ 假如没有网络，我的学习 1 2 假如没有网络，我的交往 假如没有网络，我的娱乐 假如没有网络，我的购物 3 4 板书设计 走进网络空间 体验网络学习 享受网络生活 科学技术的两面性 网