教科版八年级物理上册1.1《走进实验室：学习科学探究》课件.ppt

1. 走进实验室： 学习科学探究 第一章 走进实验室 1 课堂讲解 2 课时流程 观察奇妙的物理现象 认识科学探究的工具 科学探究 建立你的家庭实验室 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 知1－讲 1 知识点 观察奇妙的物理现象 观察下列奇妙的现象，想想它们与物理学的关系。 (a)一束阳光透过三棱镜 后，会出现七色光带 (b)没有被击打的音叉也 会振动起来 知1－讲 (c)只要这个玩具鸟面前有水， 它就会不断点头“饮水” (d)用两面平面镜和几只小 彩灯，就能制作一个“无 尽”的长廊 知1－讲 这些现象都与我们所要学的物理知识有关，以后 的学习中我们会为这些现象一一揭秘。 一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是 要找出其中的原因及其规律(科学探究的目的)。观察 是科学发现的重要环节。物理学是以观察、实验为基 础的科学。物理实验的显著特点，是在一定的条件下， 物理现象可以有规律地重复出现。 知1－练 一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，__________就是要找出其中的原因和规律。________是科学发现的重要环节。 1 物理学是认识世界的科学，主要表现在两个方面：一是物理学使人类认识了物质世界的____________；二是物理学揭开了物质的____________。 2 科学探究 观察 各种运动 微观结构 知2－导 2 知识点 认识科学探究的工具 仪器是科学探究的重要工具。走进实验室的目的， 就是让我们认识各种仪器，初步了解仪器的使用 规则，为今后设计实验、选择器材打下基础。 测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果要 通过测量才能得到。 你知道以下测量仪器的名称和用途吗？ 知2－讲 1. 长度测量仪器 刻度尺 千分尺 游标卡尺 知2－讲 2. 质量测量仪器 托盘天平和砝码 3. 温度测量仪器 温度计 知2－讲 4. 时间测量仪器 秒表 5. 力的测量仪器 弹簧测力计 知2－讲 6. 体积测量仪器 量杯 量筒 知2－讲 7. 电的测量仪器 电流表 电压表 知2－练 1 2 测量同一物理量的仪器，可能有不同的________、不同的________和不同的___________，应根据实验的需要合理选择。 下列关于科学探究工具的叙述，正确的是(　　) A．量筒是用来测量温度的仪器 B．体积的测量用托盘天平 C．长度的测量用电流表 D．时间的测量用停表 使用方法 规格 精度 D 知3－导 3 知识点 科学探究 科学家从不轻易放过自然界和实验中的每一个奇 异现象，历史上许多重大科学发现都源于对某些现象 的认真观察、深入思考和不懈探究。 科学家是怎样进行科学探究的呢？ 知3－讲 科学探究主要环节: 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析论证 评估 交流与合作 知3－讲 示例： 下面是小明和小红在物理课上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话，你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分别进行的是哪一步？ 小红：小明，你知道滑动摩擦力的大小与什么有关吗？____________。 小明：我想可能与物体对接触面的压力有关，因为我发现在我推桌子的时候，如果里面有很多书的时候推起来较费力。 ____________。 提出问题 猜想与假设 知3－讲 小红：那么我们来讨论一下如何来验证一下你的想法。 小明：好的。 讨论中… … ______________________ 。 小明：实验方案已经制定好了，下列我们来做实验吧！ 实验中… … _____________________。 小红：下列我们就对我们在实验中得出的数据进行一下分析，看看能得到什么样的结论。 __________。 制定计划，设计实验 进行实验，收集证据 分析论证 知3－讲 小明：实验的结论得出来了，下列我们再来看一下我们的实验过程及结论是否严紧。 小红：好， ______。 小明：好了，我们拿着我们的探究方案和结论与同学们交流一下吧！ __________ 。 评估 交流与合作 一天晚上，小明正在学习，突然，电灯熄灭了，小明想：电灯为什么熄灭？可能是灯丝断了。这个过程中，“电灯为什么熄灭？”属于科学探究的__________环节，“可能是灯丝断了”属于科学探究的______________环节。 知3－练 1 （来自《典中点》） 提出问题 猜想与假设 在学习物理进行科学探究的过程中，下列说法中不正确的是(　　) A．要实事求是，尊重客观规律 B．要善于交流与合作，敢于提出自己的见解 C．要坚持不懈，锲而不舍 D．发现实验数据差距较大时，应进行修改 知3－练 2 D 4 知识点 建立你的家庭实验室 大发明家爱迪生，一生有一千多项发明创造 专利，这与它从小就喜欢收