[化学]化学实验室管理1.pptVIP

第一章 绪言 目的3---从社会角度：培养出社会急需的化学化工专门人才 化学实验室管理体系的核心目标：顺利、高效的完成各项化学实验和科研 化学实验室安全技术 第二节 化学实验室在教学中的重要性 “化学是21世纪的中心科学”。 目前，全球化学品年产量超过4亿吨，有近千万个品种，其中经常流通的超出10万种，而且还在以每年1000余个新品种的速度递增。 人才需求与培养的紧迫 化学专科人才的培养模式 从弗兰西斯·培根----英国著名的自然科学家和教育家赫胥黎----著名的社会学家，哲学家斯宾塞----终于开始在课堂教学中教师结合讲解，演示相关的化学实验----形成了中学化学演示实验。 1880年，英国化学家、科学教育家阿姆斯特朗在其教育论著《科学方法的教学》中提出了要把科学探究发现的方法引入科学教学中的主张。倡导自然科学教学的基本任务是使学生学会科学方法，学会实验、观察、做结论，由此形成了“实验室教学法”。他建议 ----目前倡导的情境教学法的前身。1909年，美国教育家杜威在美国科学进步联合会的发言指出： 一、化学实验室在化学教学中的重要性 （1）实验室是完成教学计划的重要基地 （2）化学实验室是为学生认识化学科学知识提供实验事实的场所 （3）实验室是培养学生实验能力、科学探究能力和科学素养的重要场所 （4）实验室是学生立志从事科学工作的启蒙园地 二、化学实验教师在教学中的重要性 （一）一支高素质的、稳定的实验教师队伍，直接关系到实验教学工作的开展 （二）高素质的、责任心强的实验管理人员是实验教学顺利进行的保障 （三）高素质的实验教师队伍，可以保证化学实验教学资源的充分开发与利用 三、化学实验教学资源的利用与开发 化学实验教学资源，就是有利于实现化学实验教学目标，在实验教学设计、实施和评价过程中可资利用的各种资源的总和。 既包括物质的，也包括人力的；既包括校内的，也包括校外的；既包括传统的教科书、图书馆，也包括现代信息网络等。 几种典型的化学实验教学资源 化学教材 化学实验室 网络信息化资源 教师与学生 第三节 化学实验室的管理 一、目前中国学校的化学实验室的基本状况 根据CNAL/AC01：2005《检测和校准实验室能力认可准则》（ISO/IEC 17025：2005）的相关条款进行评价，中国目前的中学化学实验室、大学化学实验室、生产企业的化验室大致均可以分为三类 第一类是好的和比较好的实验室、化验室 第二类是一般的实验室、化验室 第三类是较差的实验室、化验室 中学化学实验室 2011年11月30日淮南市中小学实验室评估标准（试行）高（完）中 实验用房及配套设施（50分） 实验人员（30分） 仪器配备（30分） 实验教学（60分） 实验室管理（30分） 实验用房及配套设施（50分） 学生实验室（25分） 仪器室、准备室（25分） 个数、面积、照明、桌面、窗帘、水源、电源、通风、排气、危险品 实验人员（30分）人数学历职称培训待遇 仪器配备（30分）按4个平行班Ⅰ类配备1套计算，班级超出相应增加。 实验教学（60分）实验教学计划实验开出率实验操作实验室开放教师自制教具学生实验作品实验教学论文或研究课题 实验室管理（30分）环境管理制度账册完整仪器陈列规范科学安全管理维护保养教辅用书资料记录数字化管理 大学化学实验室 高等学校基础课教学实验室评估办法 一、体制与管理 二、实验教学 三、仪器设备 四、实验队伍 五、环境安全 六、管理规章制度 一、体制与管理实验室的建立\管理\机构建设\计划\体制管理\手段 二、实验教学教学任务\教材\实验项目管理\实验考试或考核\实验报告\实验研究\每组实验人数 三、仪器设备仪器设备管理\低值耐用品管理\仪器设备的维修\仪器设备的完好率\精密、大型仪器设备的管理\仪器设备的更新\教学实验\常规仪器配置套数 四、实验队伍实验室主任\专职人员\人员结构\教学与实验技术人员的比例\岗位职责\人员的考核\人员的培训\实验指导教师 五、环境安全学生实验用房\设施及环境安全措施\特殊技术安全\环境保护\整洁卫生 六、管理规章制度物资管理制度\安全检查制度\学生实验守则\工作档案管理制度\人员管理制度\基本信息的收集整理制度 国家重点实验室 科学技术部 关于印发《国家重点实验室评估规则》的通知 国科发基【2008】731号 国家重点实验室评估指标体系 二、学习化学实验室管理的意义 1.明确化学实验室是学校基础教育的一个重要部分，它是一个组