苏教版八年级语文上册第13课父母的心（共24张）.pptVIP

* 十三 父母的心 SJ·八年级语文上册 1.了解作者川端康成及其作品风格。 2.学习小说一波三折、跌宕起伏的笔法。 3.理解小说所表现出的浓浓的爱，体会作品所流露出的淡淡哀怨。 学习目标 新课导入 自由发言 妈妈送走孩子是不是不爱自己的孩子？ 送，是一种爱 ！ 不送，是不是一种爱呢 ？ 走近作者 川端康成，日本小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。 1926年写《伊豆的舞女》而成名。1968年因《雪国》《古都》获诺贝尔文学奖。 “由于他的小说艺术——它以一种充满技巧的敏锐，表达了最典型民族性的日本灵魂”——这是1968年诺贝尔文学奖得主川端康成的得奖评语。 字词积累 屏 风 纳 凉 帷 幕 缓 冲 造 型 伧 俗 pínɡ huǎn xínɡ cānɡ wéi nà 理清层次 整体感知 （一）破题：（1—2段）交代 （二）开端：（3—6段）送一个孩子给她 （三）发展：（7—12段）送走长子 用次子换回长子 用女儿换回次子 （四）高潮：（13—16）要女儿 （五）结局：（13—16）团聚 细读感悟 1.写出下列情境时“父亲”和他的妻子的心理： （1）贵妇人要求送一个孩子给她时； （2）送走长子时； （3）用次子换回长子时； （4）用女儿换回次子时； （5）要回女儿时。 （1）贵妇人要求送一个孩子给她时： 那位父亲犹豫不决，要和孩子妈妈商量后才决定。 （2）送走长子时： 贫穷的父母认为对方条件优越，送走一个孩子可让孩子过好日子，自己的负担也可减轻一些。 （3）用次子换回长子时： 实在舍不得长子，要把他要回来。怎么要？用老二去换老大吧，就说长子是接班人，不论怎么穷，也不能把长子给人。 （4）用女儿换回次子时： 次子也舍不得，也要去把他要回来。怎么要？用女儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一模一样，扔了他就扔了婆婆，这是不孝啊。 （5）要回女儿时： 女儿太小了，也舍不得。现在拿了她的钱怎么办？如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起。 2.课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？ 不能。 因为父母总是为自己的孩子着想的，他们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越的条件时，贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的。如果一开始就加以拒绝，就显得不真实，不自然，也不能充分表达父母爱子之心。现在这样的好处是：①符合生活的真实；②能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来；③唯其如此，才能使作品有感染力，打动读者的心。 3.本文为什么起名“父母的心”？“心”在文中有何含义，起到什么作用？ *