部编版《道德与法治》八年级上册10.2《天下兴亡匹夫有责》教学设计.docVIP

人教版道德与法治年级册教学尊重和学习国家的建设者实干才能创造未来 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《军民大生产》,导入新课 劳动号子《军民大生产》这首歌让你体会到一种什么样的场景？说明了什么？ 小结：热烈的、欢快的劳动场景。劳动是幸福的源泉。 听歌曲 从歌曲中感受劳动的快乐，认识到劳动是幸福的源泉。 讲授新课 请同学们自主学习P107——P110页课本，并解决问题： 1、为什么说劳动最光荣？ 2、今天，我们国家所取得的一切辉煌成就都是谁创造的？ 3、我们为什么要尊重劳动者，向劳动者学习？ 4、实现中国梦，创造未来美好生活需要我们怎样做？ 5、中学生如何让自己的青春绽放出绚丽光彩？？ 教学目标一：劳动成就今天 活动：小组讨论 说起国家发展，同学们纷纷发表自己的看法。 甲：国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。 乙：国家发展是领导人的事情，跟普通百姓关系不大。 丙：我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。 丁：可我们还是初中学生呢，能做什么呢？ 小结：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。 播放视频《劳动是财富和幸福的源泉》 思考：从视频中你感悟到了什么？ 小结：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 图片展示国家在2017年的重大建设成就 思考：这些成就是谁通过什么方式创造出来的？ 小结：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 播放各行各业劳动者图片 思考：他们为什么令我们感动？ 小结：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 活动：寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享他们的典型事迹。 提示：2016年感动中国人物：为中国航天事业作出突出贡献的科学家孙家栋，在大山深处教书育人36年的支月英，耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞，在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君，焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜，量子通讯的领跑者潘建伟等。 播放视频《北京建设者助力国家重大项目建设》 说一说——你学习了先进人物事迹的感想。 小结：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 材料分析：2017年11月3日下午，北京市东城环卫中心召开十九大精神报告会，十九大代表、东城环卫中心十所“三八女子抽粪班”副班长李萌向环卫中心广大党员干部传达十九大精神。 “作为党的十九大代表，我的肩上比别人多了一份光荣和责任，我的心中也比别人多了一份庄严的承诺，为了这份责任和承诺，我要用实际行动践行十九大精神，做新时代时传祥的接班人。”刚刚出席了十九大的党代表李萌说。面对东城环卫系统中层以上干部和党代表，李萌从党的十九大精神、自己的切身体会、践行会议精神几个方面进行了宣讲。 李萌的工作岗位，就在第一代全国劳动模范时传祥生前工作的单位，负责二十多座粪井的粪便抽运工作。她和抽粪班的姐妹们每天都要抱着抽满粪便将近70斤重的粪管，穿梭在狭窄的胡同中。李萌说，老前辈“宁愿一人脏，换来万家净”的精神，激励了一代又一代环卫工人，我的班长李学玲也是全国劳模，六十多年过去了，大家薪火相传，我们要紧跟新时代的步伐奋力前行。 议一议—有人认为李萌从事又脏又累的抽粪工作很丢人，你是怎么看的？ 小结：这种看法是错误的。劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 教学目标二：劳动创造未来 材料分析：他怀着对事业的崇高责任和一位科技工作者的朴素情感，锲而不舍地问鼎科技高峰，其中尽管饱经风雨，屡受磨难，但他一步步“仰望星空，脚踩大地”追求梦想，以卓越的创新智慧和破解难题的能力，创造了一个令人瞩目的“高端轴承梦工厂”，展现了“中国设计”的巨大能量。他淡泊名利，把事业当成“最幸福的事”，一切只为了“给中国贡献一个世界级全新轴承品牌”。 他，就是江苏李国栋轴承研究所有限公司董事长、总工程师李国栋。 “李轴承”撑起一个高端轴承品牌崛起 从1962年到现在，李国栋一直摸爬滚打在轴承科研与生产一线。实践出真知。他根据轴承结构特点和设备具体要求，自我创新设计轴承生产的工艺路线，完全不同于国内任何一个轴承生产厂的生产流程，其核心是重视基准的作用和从留量、变形、内应力的相互关联作用，由低到高，逐步提升，从而达到满足高速、精密、高可靠性、