部编版《道德与法治》七年级上册10.2《活出生命的精彩》课件.pptVIP

活出生命的精彩 第四单元第十课第二框 1.通过读最美孝心少年向小康的故事，感受积极的生活态度，增强让生命充盈的认同感，知道怎样让生命充盈。 2.通过故事感悟与对比认识到生命应拒绝冷漠，相互关切的道理，学会设身处地地思考并善待他人，增强传递生命温暖的意识，能够自觉践行关切他人的行动。 3.通过对英雄人物的分析和两个平凡人的故事，懂得伟大在于创造和奉献的道理，树立既应勇于创造生命的伟大又要甘于生命的平凡的人生价值观，懂得平凡的生命也能创造伟大的道理。 4.通过故事感悟、合作探究、分享交流等方式提高分析评价能力、合作学习能力及自主反思能力等。 学习目标 生命的精彩之关键词一： 充 盈 向小康是湘西古丈县第二完全小学五年级的学生，现年十二岁。她的母亲是一个间隙性精神分裂症患者，无法像正常母亲那样给予孩子温暖的母爱，全靠父亲一人负担这个沉重的家。为了减轻父亲的压力，小康特别懂事和坚强，不仅没有成为父亲的累赘，反而帮助爸爸担起了照顾妈妈的重任。 尽管在这样的环境下，小康的学习成绩在班上一直名列前茅，多次被评为“学习标兵”，成为同学们学习的榜样。小康喜欢唱歌，只要听到音乐声响起，她就会跟着一起唱，只要一唱歌，所有的烦恼就会烟消云散。她的歌声打动了命运之神，作为湖南省唯一一个入选少年，她参加了北京电视台旨在发现优秀少儿歌唱人才的节目《音乐大师课》的录制。 面对家庭的困境，小康没有低落，没有退缩，而是选择了笑对，她希望用自己的笑容赶走家中的烦恼，希望用自己的笑容为这个千疮百孔的家带来一点欢乐，希望用自己的笑容迎接她生命当中的每一道阳光。她用自己瘦弱的肩膀撑起了家的希望。 母爱缺失，并没有阻碍她温暖成长，再苦再难，也要唱响给妈妈的歌，同学们，向小康的故事让你懂得了什么？ 故事感悟 生命的质量取决于人们对待生活的态度。 自我封闭、悲观消沉、缺乏目标与追求，生活就会空虚，生命必然贫乏。 热爱学习、乐于实践、积极扩展生活阅历，生命就会充满色彩与活力。 人生启迪一 生活中，我们应该怎样向小康学习，让自己的生命充盈起来？ 合作交流 身陷贫困时，我会—————— 身患重病时，我会—————— 学习和生活中遇到困难时，我会————————， 生活条件优越，物质富足时，我会—————— 我还会通过——————等方式来充盈自己。 生命的精彩之关键词二： 关 切 请思考：全国各地网民的关注说明了什么？如果你遇到了这种情况，你会怎么做呢？ 自主思考 温暖接力 今年暑假，珠海最坑娃妈妈诞生，雨伞不遮孩子竟去遮流浪汉 想一想：生活中，我们会遇到一些冷漠的人，遭遇一些冷漠的事情，如何改变这些人和事呢？ 生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，也要关切他人的生命、善待他人，做温暖的中学生。 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 人生启迪二 传递生命温暖，你愿意为此做些什么呢？请结合教材117页探究与分享栏目谈一谈。 分享交流 生命的精彩之关键词三： 平凡？伟大？ 你佩服电影《战狼Ⅱ》中的主人公吗？为什么？ 剧情简介：该剧讲述了正经历人生最低谷的冷锋，原想在海上漂泊了此一生，却卷入了一场非洲国家的叛乱。本可以安全撤离的他，无法忘记军人的使命，绝不丢下身陷囹圄的同胞和难民们，便只身犯险冲回沦陷区，带领所有被困民众向邻国大逃亡。 伟大在于创造和奉献 精彩回放 阅读教材119页两个平凡人的故事并思考： 一个是工作看上去有些单调寂寞的的铁路巡守员、一个是普普通通的客车司机，为什么却能获得“最美”的称谓，他们的人生经历说明了什么？ 故事感悟 人生启迪三 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人、集体、民族、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 我们既要勇于创造生命的伟大，也要甘于生命的平凡。 这节课，我们认识了几位让生命绽放光彩的楷模，有笑对人生的向小康，有珠海的最美坑娃妈妈，有默默无闻坚守在平凡工作岗位上的最美铁路巡守员和最美司机等，他们都以自己不同的方式活出了生命的精彩。你是否已经被他们感动？你打算怎样以他们为榜样活出自己生命的精彩？（注意联系本节课学过的观点并结合自己的实际回答） 学后反思 选择一个身边你认识的人，将他对生命的热情和努力活出生命精彩的故事讲给同学们听。 提示：同学们可以从他（她）的身份职业、他（她）的精彩事迹、他（她）对你的人生启迪等方面来谈，每位同学发言控制在2-3分钟） 分享提升 教师寄语 同学们，人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。与其碌碌无为一生，不如纵情燃烧自己。让我们以身边的榜样为表率，热情对待生活，激情面对人生，纵情燃烧自己，让生命之花绽放光彩！ 请