植物组织培养技术-楚雄师范学院.DOC

楚雄师范学院化学与生命科学系 生物技术专业《》课程教学大纲 课程英文名称：课程性质：专业修课 使用专业：开课学期：第学期 总学时：总学分：预修课程： 课程简介 教材建议 参考书《植物细胞组织培养》，刘庆昌编著，中国农业大学出版社，2002年，标准书号：7-81066-529-4。《植物组织培养(第三版)》，潘瑞炽编著，广东高等教育出版社，2003年，标准书号：7-5361-2501-1。 《植物组织培养教程》，李浚明编著，中国农业大学出版社，1996年，标准书号：7-81066-466-2。 《高等植物组织离体培养的形态建成及调控》，黄学林编著，科学技术出版社，1995年，标准书号：7-03-004377-4。 《植物组织培养》，王水琦编著，中国轻工业出版社，2007年，标准书号：978-7-5019-5818-4。 《植物组织与细胞培养》，陈耀锋编著，中国农业出版社，2007年，标准书号：978-7-109-11844-7。 二、课程性质、目的及总体教学要求 课程的基本特性 课程的教学目的 植物组织培养及繁殖技术是一门专业选修课，是指通过无菌培养，把植物体的各类结构材料接种于人工配制的培养基上，在人工控制的环境条件下进行离体培养的一套技术和繁殖方法。本课程的目的在于使学生了解植物组织培养的基本技术操作和基本原理，通过实验，掌握植物组织培养的培养基制备、无菌培养、离体无性繁殖等基本操作技能，为今后从事农业产前的组培繁苗工作奠定基础。 课程的总体教学要求 三、章节教学内容与要求 绪 论本章的内容一、植物组织培养的概念和重要性 二、植物组织培养的理论依据 三、植物组织培养的历史 四、植物组织培养的应用 习题要点：名词解释：植物组织培养 继代培养 初代培养 外植体 克隆 植物组织培养有哪些类型？试述植物组织培养的发展概况。 本章重点、难点：植物组织培养的概念及理论依据。 本章教学要求：掌握组织培养的概念、特点、类型与应用；理解植物组织培养的基本理论及提高组培苗遗传稳定性的措施；了解组织培养的发展简史及其趋势。 第一章 植物组织培养实验室与工厂设计本章的内容第一节　实验室的设计：设计原则与总体要求；基本组成；设计列举 第二节　组培育苗工厂的设计：设计原则与总体要求；基本组成；设计范例 习题要点：组培实验室的识别 本章重点、难点：植物组织培养实验室设计原则与总体要求 本章教学要求：了理解实验室、家庭组培室和育苗工厂的设计原则与总体要求；掌握实验室、育苗工厂的组成、仪器设备配备与设计要，能够正确识别实验室和育苗工厂，并根据需要和实际情况科学设计实验室和育苗工厂求；掌握常用仪器设备的使用方法，并会熟练使用。 第二章 植物组织培养的基本操作本章的内容第一节 组培的一般工作程序 第二节　培养基及其配制 培养基配制目的；培养基成分；培养基种类与特点；培养基母液配制目的；培养基的筛选 第三节 外植体的选择与处理 外植体的选择原则；外植体的处理 第四节 灭菌技术 灭菌与消毒的区别；灭菌方法。 第五节 接种与培养 无菌操作的含义；培养条件；培养方法；培养程序；植株再生途径 第六节 试管苗的移栽驯化 试管苗生态环境与自然环境的差异；试管苗的特点；试管苗的驯化目的与原则；试管苗的移栽时期、设施、基质；提高试管苗驯化移栽成活率的措施。 习题要点：名词解释：无菌 灭菌 消毒 无菌操作；培养基的组成成分主要包括哪几类物质？试述培养基的主要类型及特点。如何选择培养基？试述培养基母液的配制过程及注意事项。试述固体培养基的配制及灭菌过程。 本章重点、难点：常用设备及工具的使用方法和无菌操作技术的技术要领，树立学生的无菌操作概念 本章教学要求：理解培养基的种类成分、特点与配制目的；理解灭菌与消毒的含义及培养条件要求；熟练掌握组织培养的一般工作程序、植株再生途径及基本操作技术，能够科学合理筛选和优化培养基，正确选择和处理外植体，能够正确进行植物材料的离体培养和试管苗的驯化移栽，熟练配制培养基、灭菌与接种。 第三章植物组织培养的基本原理本章的内容第一节 植物细胞的全能性植物细胞全能性的概念；植物细胞全能性的实现 习题要点：实现植物细胞全能性有哪些途径？ 第二节 脱分化与再分化 影响脱分化的因素、影响再分化的因素、器官分化再生植株的途径、器官分化的类型。 习题要点：如何诱导脱分化？怎样促进器官分化？ 第三节 愈伤组织和胚状体 培养愈伤组织的意义、愈伤组织的类型、胚状体在组织学上的定义、胚状体再生植物的意义、胚状体的起源、胚状体的形成过程。 习题要点：如何诱导愈伤组织？如何鉴别胚状体与不定芽？如何获得胚状体？ 第四节 植物生长调节剂的应用 常用的生长素、细胞分裂素、赤霉素和脱落酸；生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸在组培中的作用。 习题要点：生长素在植物组织培养中的应用。细胞分