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形式美法则在成都理工大学校园中的应用 摘要：园林形式美是一种合目的形式，园林是与人类生命活动的目的及人类生存需要的满足相关的形式，而不是与人没有任何关系的一种形式。园林形式美是一种显示了人的创造智慧和才能的具有无限多样变化的形式； 关键词：园林、形式、形式美、园林形式美、成都理工大学 引言 园林设计师的工作是一种创造。但是，园林设计师究竟“创造”什么，却未必是人们都认真思考过的。因此，我们的思考一方面要坚守价值理性和价值理想，另一方面又必须深入更现实的层面和更具体的问题。任何园林都是以一定的形式——某种可见、可赏、可游、可触，具体物质的形态存在的，所以园林的创造势必涉及形式。但这种形式并不只是某种外在的东西，而更多地涉及“人”的“情感”和“意义”。让人处于这种形式中时感到美的存在。 什么是形式美 形式美是不具体的，而园林形式美是具体的，直接诉诸人的感知形式，它既不是对象的物理、化学结构，也不是高度抽象和概括的逻辑结构。 园林形式美是一种合乎规律的形式，园林形式美虽然有主客、内外的关系之分，不能完全等同于客观规律本身，但却是同这种规律相适应的。 园林形式美是一种合目的形式，园林是与人类生命活动的目的及人类生存需要的满足相关的形式，而不是与人没有任何关系的一种形式。因为园林是人类为生存和生存得更好，并寄托人类心灵的现实生活境域。 园林形式美是一种显示了人的创造智慧和才能的具有无限多样变化的形式。 园林形式的创造是人类的欲望、情感、理想的追求，是求真、求善、求美的过程。 形式美的意义及特征 1、形式美的意义 对形式美法的则探讨，是所有设计学科共通的课题，那么，它的意义何在呢?在日常生活中，美是每一个人追求的精神享受。当你接触任何一件有存在价值的事物时，它必定具备合乎逻辑的内容和形式。在现实生活中，由于人们所处经济地位、文化素质、思想习俗、生活理想、价值观念等不同而具有不同的审美观念。然而单从形式条件来评价某一事物或某一视觉形象时，对于美或丑的感觉在大多数人中间存在着一种基本相通的共识。这种共识是从人们长期生产、生活实践中积累的，它的依据就是客观存在的美的形式法则，我们称之为形式美法则。在我们的视觉经验中，高大的杉树、耸立的高楼大厦、巍峨的山峦尖峰等，它们的结构轮廓都是高耸的垂直线，因而垂直线在视觉形式上给人以上升、高大、威严等感受；而水平线则使人联系到地平线、一望无际的平原、风平浪静的大海等，因而产生开阔、徐缓、平静等感受…… 这些源于生活积累的共识，使我们逐渐发现了形式美的基本法则。 美的园林的产生是同人的生命活动相关，同时也是同人在认识和改造客观世界的基础上所获得的自由体验。人们之所以认为园林的形式是美的，其根本原因在于这些形式充分表达了人的自由及情感。 2、园林的形式美特征主要表现在以下几个方面： 第一，园林形式美是具体的，直接诉诸人的感知形式，它既不是对象的物理、化学结构，也不是高度抽象和概括的逻辑结构。 第二，园林形式美是一种合乎规律的形式，园林形式美虽然有主客，内外的关系之分，不能完全等同于客观规律本身，但却是同这种规律相适应的。 第三，园林形式美是一种合目的形式，也就是说，园林是与人类生命活动的目的及人类生存需要的满足相关的形式，而不是与人没有任何关系的任何一种形式。因为园林是人类为生存或生存得更好，并寄托人类心灵的现实生活境域。 第四，园林形式美是一种显示了人的创造智慧和才能的具体有无限多样变化的形式。比之于建筑，园林不是一种固定不变，机械的形式。 第五，园林形式的创造是人类的欲望、情感、理想的形式，是求真、求善、求美的过程。 三、形式美法则及在校园中的体现 1、和谐 宇宙万物，尽管形态千变万化，但它们都各按照一定的规律而存在，大到日月运行、星球活动，小到原子结构的组成和运动，都有各自的规律。部分与部分的相互关系时，各部分所给我们的感受和意识是一种整体协调的关系。和谐的狭义解释是统一与对比两者之间不是乏味单调或杂乱无章。单独的一种颜色、单独的一根线条无所谓和谐，几种要素具有基本的共通性和溶合性才称为和谐。和谐的组合也保持部分的差异性，但当差异性表现为强烈和显著时，和谐的格局就向对比的格局转化。 植物景观设计时要注意相互联系与配合，体现调和的原则，使人具有柔和、平静、舒适和愉悦的美感。找出近似性和一致性，配植在一起才能产生协调感. 当植物与建筑物配植时要注意体量、重量等比例的协调。如图书馆主建筑两各用两棵冠径达十多米的雪松与之相协调；政教处两侧则用盆栽的罗汉松与其古朴的风格相协调；成都一些与建筑廊柱相邻的小庭院中，宜栽植竹类，竹竿与廊柱在线条上极为协调。一些小比例的岩石园及空间中的植物配植则要选用矮小植物或低矮的园艺变种。反之，庞大的立交桥附近的植物景观宜采用大片色彩鲜艳的花灌木或花卉组成大色块，与之在气魄上相