课程设计任务分配讲稿-过控、矿加.ppt

图纸内容 ` ` ` ` 图纸内容 接管、支座方位 ` 平面型密封面（RF） 五、说明书格式及要求 1、说明书用纸由班长统一购买发至各人； 2、说明书封面题目为《夹套反应釜设计说明书》。 3、说明书封面要求注明班级、设计者姓名、学号、指导教师姓名及年月日。 4、说明书第1页为目录页。（格式参照书本目录） 5、说明书第2页为设计任务书。按P94页表格形式。（可复印，附在说明书中，但需要标明设计条件） 6、说明书正文页要标明页码。 7、说明书的正文部分要分章编写，引用公式要注明出处，并给出代入数据过程和计算结果。样例 8、说明书最后要有课程设计总结（1页）并加附录（1页）说明参考文献。 公式 代入 结果 选取依据！ 选取依据！ 说明书每页划线，线右为关键性结论 谢谢大家！欢迎补充！ 课程设计收稿时间： 7月9日（周五）17：00前 夹套反应釜设计（ 2 周 ） 指导教师及联系方式 刘焕胜熊建军孙凤杰陈英华朱荣涛王启立 一、化工设备课程设计的目的和要求 1 课程设计的目的 1)通过课程设计，能够将机械设备课程和有关先修课程所学的知识，在设计中综合地加以运用，使学到的知识得到巩固、加深和提高。 2)初步培养学生独立进行工程设计的工作能力，树立正确的设计思想，掌提化工容器及设备设计的基本方法和程序，为今后从事工程设计打下良好的基础。 3)使学生能够熟悉和运用设计资料，如有关国家（部)标准，以完成作为工程技术人员在机械设计方面所必备的基本训练。 2 化工设备课程设计的要求 通过课程设计应达到以下要求： （1)树立正确的设计思想,能够结合生产实际综合地考虑先进、安全、经济、可靠和实用等方面的要求，严肃认真地进行设计。 （2)具有积极主动的学习态度 在课程设计中遇到的问题，要随时查阅有关教科书或文献，通过积极思考，提出个人见解尽可能自己解决，不要太多地依靠指导老师帮助解决问题。 一、化工设备课程设计的目的和要求 （3)正确处理好几个关系 ① 继承和发展的关系 强调独立思考，并不等于设计者凭空假想，不依靠设计资料和继承前人经验，这样是得不出高质量设计的。对于初学设计的人来说，学会收集、理解、熟悉和使用各种资料，正是培养设计能力的重要方面。因此正确处理好继承和发展条件下的抄、搬、套问题，正是设计能力强的重要表现。 ②正确使用标准规范 化工设备设计非常强调标准规范。但是并不是限制设计的创造和发展，因此遇到与设计要求有矛盾时，经过必要的手续可以放弃标准而服从设计要求。但非标准件中的参数，一般仍宜按标准选用。 ③学会统筹兼顾、抓主要矛盾 一、化工设备课程设计的目的和要求 二、化工设备课程设计的内容和步骤 1 课程设计的内容 根据设计任务书的要求和设计条件在2周的时间内，完成典型钢制容器——夹套反应釜的设计。 （1）手工绘制设备总装图1张，轴系装配部件图1张，均为1号图纸。（2张1号图） （2）完成设计计算说明书一份。 （手写！不少于20页） 二、化工设备课程设计的内容和步骤 2 课程设计的步骤 （1）反应釜釜体结构尺寸设计 1）根据给定容积条件、物料特性等确实反应釜筒体L、D。 （注意连续式、间歇式不同。L/D根据经验选取，D圆整。） 2）夹套直径与高度的选取：满足换热面积要求。 3）筒体及夹套封头形式的选取。 二、化工设备课程设计的内容和步骤 2 课程设计的步骤 （2）反应釜主体结构强度计算及校核 1）反应釜筒体、封头壁厚计算（先按内压计算，再按外压计算，取大值，并圆整）（外压设计时要求采用图算法！） 2）夹套与夹套封头壁厚计算（按内压计算，圆整） 3）反应釜筒体、封头水压试验校核。 4）夹套与夹套封头水压试验校核。 （注：计算公式及相关参数选取依据指导书。） 为什么要进行水压试验？介质？试验压力？试验温度？ 二、化工设备课程设计的内容和步骤 2 课程设计的步骤 （3）反应釜传动、搅拌装置设计及选型 1）搅拌轴设计计算：按传动轴设计，按转轴校核。（按教材轴设计部分进行。轴长度及支撑、密封设计依据指导书。） 2）搅拌桨形式选择及结构参数选取（推进式。按指导书选取） 3）带传动设计。（过控、矿加按机械设计基础教材进行）（化工、能化按说明书计算！！！） 4）轴承选型及寿命校核。（按教材进行）轴封设计等选做。参考《机械手册》）（化工、能化不做这部分！）