D14《走进化学世界》单元复习（学案）.doc

1.4《走进化学世界》单元复习 一、复习目标： 1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学初步学会对实验现象进行观察和描述的方法，书写探究活动（或实验）报告能进行药品的取用，加热、洗涤等基本实验操作，初步养成良好的实验习惯通过具体活动探究，认识到化学学习特点是关注物质的性质、变化过程及现象。下列变化中属于化学变化的是（ ）A. 电灯泡通电后亮了 B. 矿石由块状碾成粉末C. 煤炭在燃烧 　D. 汽油在挥发下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是（ ） A. 铁在潮湿空气中生锈了B. 石蜡受热会熔化C. 铜绿加热后会变黑D. 酒精挥发了下面一段关于碱式碳酸铜受热的描述中，分析下列～前画有横线的文字，判断它们属于A～E中的哪一种情况，请将正确答案的序号填入括号中： A. 反应条件 B. 反应现象C. 物质的化学性质 D. 物质的物理性质E. 反应的结果 给绿色粉末状的（ ）碱式碳酸铜加热（ ），绿色粉末逐渐变成黑色（ ），管壁出现小水珠，同时，也有气体放出（ ）。这是生成了氧化铜、水和二氧化碳（ ）；说明碱式碳酸铜受热能分解出新的物质（ ）。? A. 为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶 B. 酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖 C. 玻璃仪器用水冲洗三遍就可以 D. 药品直接放在天平托盘上称重 【解题感想】 【归纳总结】 四、知识总汇 绪言 化学的概念：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。到了近代，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。 1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。 第一单元 走进化学世界 物质的变化和性质 物理变化 化学变化 定 义 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化 常见现象 物质的状态、形状可能发生变化可能有发光、放热等现象出现 颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等 本质区别 是否有新物质生成 联 系 化学变化一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化 石墨变金刚石的变化是化学变化。 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点、溶解性、挥发性、导电性等 可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、毒性等 区 别 这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 第二节 化学是一门以实验为基础的科学 石蜡不溶于水石蜡密度小于水用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化，说明外焰温度最高。 点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生水；向烧杯中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。 熄灭蜡烛时产生的白烟是凝固的石蜡蒸气25CO2+16H2O 二、做“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 第三节 走进化学实验室 托盘天平的精确度是0.1。托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成。 ，调节平衡螺母，使天平平衡。将物放在左盘，砝码放在右盘。砝码必须用镊子夹取（防止砝码生锈造成称量的误差），先加质量大的砝码，后加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止。记录所加砝码和游码的质量。称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。，调节平衡螺母，使天平平衡。如果天平不平衡，在左盘添加或减少药品，不砝码游码。称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。“左物右码”时，物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”，物质的质量＝砝码的质量－游码的示数。 称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 实验室药品取用规则不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL）取用液体。固体只需盖满试管底部。 实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室