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创造及技巧复习 题型及分值分布（样卷） 一、 名词解释： (20分): 1、 头脑风暴法： 2、创造： 二、选择:（包括单项与多项，10分） 1、信息交合法发源于 。 a. 美国 b. 中国 c. 日本 三、填空(10分):： 1、举隅法是一种进入 的方法，打破习惯思维的思维定式、不按逻辑思考，而是大量地运用不用类型的类比、联想和形象思维来扩展思维。 2、 爱因斯坦说过 比知识更重要，因为知识是有限的，而 概括着世界上的一切，并且是一切知识的源泉。 四、简答题：(20分):： 1.简述观察法； 五、创造思维测试题： 1． 尽可能列出含木偏旁的汉字：(5分): 2．列出绿色的、有趣的液态的物体：(5分): 六、案例分析：（20分） “有一鞋业公司派了两个业务员到南太平洋一岛国考察市场，很快两个人都回来了。业务员甲汇报说：‘公司的鞋子在那里肯定没有市场，那个国家的气候炎热极了、整个国家没有一个人穿鞋。’业务员乙汇报说：‘那个国家没有一个人穿鞋，因此，鞋子的市场在那里是完全空白的，公司应立即去占领市场。“ 复习重点 创造：《现代汉语辞典》定义为：想出新方法、建立新理论做出新成绩或新东西 创造力：（Creativity）即创造的能力。 发明：创造出新事物或新方法。发明可以分社会科学方面的和自然科学的。 按思维内容的智力性可划分为再现性思维与创造性思维； 钱学森在80年代初期和中期所发表的文章中，曾经主张把人类思维的基本形式（或基本类型）划分为形象（直感）思维、抽象（逻辑）思维和灵感（顿悟）思维三种。 创造思维的三大基础： 1、发散思维解决思维方向性的指针 根据思维目标指向的不同，可将思维划分为聚合思维和发散思维两种类型。 发散思维与聚合思维没有自己特定的思维材料和特定的思维加工手段、方法（时间逻辑思维、形象思维和直觉思维均有自己特定的思维材料和特定的思维加工手段、方法），所以并非人类的基本思维形式，它只是从思维的目标指向这一要求，对人类思维过程进行指引。这种指引可以针对逻辑思维，也可以针对形象思维或直觉思维。总之，发散思维只解决思维的“方向性”问题（朝哪个方向进行思考），而不解决具体如何进行思维。尽管如此，在创造性思维活动中，发散思维仍有其不容低估的重要性。这是因为，做任何事情都要先确定方向与目标，方向若搞错了，花再多精力也是南辕北辙，劳而无功。创造性思维活动也是如此。 2、逻辑思维对创造性目标的实现有指引和调控作用由于逻辑思维的加工特点是直线性、顺序性，只能沿着一维时间轴，依据原有的知识概念一步步进行慢节奏的逻辑分析、推理，由此得出结论，而不可能实现思维过程的跳跃或突变，因而时间逻辑思维本身不大可能象形象思维与直觉思维那样直接形成灵感或顿悟。但是，逻辑思维又是创造性思维过程中的一个不可缺少的要素，这是因为，不论是形象思维还是直觉思维，其创造性目标的最终实现都离不开逻辑思维的指引、调节与控制的作用。 逻辑思维虽然不能直接产生灵感或顿悟（灵感或顿悟总是来自形象思维或直觉思维），但是对创造性目标的实现却有指引和调控作用，离开逻辑思维的这种作用，光靠形象思维和直觉思维，创造性活动是不可能完成的。 3、辨证思维——解决高难度复杂问题的指导思想与策略 辨证思维与横纵思维虽有特定的思维加工方法但并没有自己特定的思维材料所以也不属于人类思维的基本形式，但是在创造性活动中，尤其是在解决高难度复杂问题过程中这两种思维有其独特的作用可为人类基本思维形式提供重要的哲学指导思想和思维加工策略。 创造研究（Creativity Research）与创造训练均发源于美国。 1938年纽约BBDO广告公司的副经理奥斯本发明头脑风暴法；1948年美国麻省理工学院开设《创造力开发》课程。 创造性思维的基本特征 吉尔福特及其助手托兰斯（E.P.Torrance）等人在把发散思维视同创造性思维观点的指导下，对发散思维作了进一步的分析（实际上是对创造性思维作了进一步的分析），认为发散思维包含四个要素[19]：流畅性、灵活性、独创性和精致性，认为对发散思维的培养应紧紧围绕这四个要素来进行。这四个要素的含义是： 流畅性（fluency）是指在短时间内表达出观点和设想的数量； 灵活性（flexibility）是指多方向、多角度思考问题的灵活程度； 独创性（originality）是指产生与众不同的新奇思想的能力； 精致性（elaboration）是指对事物描述的细致、准确程度。 创造性动机： 有助于创造思维的个性： 勇气和独立性 勇于确信 独立思考 独立判断 不愿意接受道听途说 冒险 乐于冒险 胆大 主动工作 持之以恒 百折不挠 有决心 自负 专心致志 自信 固执己见 好奇 有好奇心 经常