《风筝》02课件.pptVIP

风　筝 令我　　　的风筝 令我　　　的风筝 什么事情让“我”再见到风筝时如此“悲哀”？ “我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢？效果如何？ 什么事情让“我”再见到风筝时如此“悲哀”？ 什么事情让“我”再见到风筝时如此“悲哀”？ 什么事情让“我”再见到风筝时如此“悲哀”？ 什么事情让“我”再见到风筝时如此“悲哀”？ “我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢？效果如何？ “我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢？效果如何？ “我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢？效果如何？ “我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢？效果如何？ “我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢？效果如何？ * * 鲁迅 悲哀 1、注音： 秃树丫杈 嫌恶 苦心孤诣 憔悴 瑟缩 掷 虐杀 堕 tū yā chà qiáo cuì xián wù duò sè suō yì nüè zhì 2、解词： 伶仃： 嫌恶： 苦心孤诣： 憔悴： 诀别： 肃杀： 孤独，没有依靠；瘦弱。 形容人瘦弱，面色不好看。 厌恶、反感。 决绝，断绝关系。 煞费苦心，煞有介事。 形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 1、默读课文第三、四段，准备复述故事。 （注意：记叙的六要素及对人物的细节描写） 2、“我”和弟弟对于放风筝的观点是否一致？ 平时对风筝的态度 结果 “我”发现弟弟偷做风筝时 “我” 弟弟