海南省高等学校实验教学示范中心建设标准.docVIP

PAGE PAGE 17 附件1 海南省高等学校实验教学示范中心建设标准 目 录 1、体制与管理………………………………………………………2 2、实验教学…………………………………………………………3 3、实验教材…………………………………………………………5 4、队伍建设…………………………………………………………6 5、仪器设备…………………………………………………………7 6、环境与设施………………………………………………………8 7、管理规章制度……………………………………………………9 8、附件： 各科实验教学参考内容及仪器设备配备参考方案 物理……………………………………………………………… 10 化学……………………………………………………………… 12 生物……………………………………………………………… 13 力学……………………………………………………………… 15 机械……………………………………………………………… 16 电工电子………………………………………………………… 18 计算机…………………………………………………………… 20 一、体制与管理 序号 内 容 具 体 要 求 实 施 要 点 1-1 管理 体制 1、为校级实验中心，建制相对独立； 2、实施校、院（系）两级管理。 学校有关于中心管理的文件 1-2 中心 建设 1、中心由学校立项建设，并报教育厅主管部门审批； 2、学校负责中心建设，并提供正常运转、维修及更新改造经费； 3、中心实行主任负责制，主任由学校任免； 4、实行人才流动、竞争上岗、定期考核的管理机制； 5、有整体规划和阶段性建设目标。 1、有关于中心立项建设的学校批文； 2、有主任任命和责任制文件; 3、学校有中心建设经费投入计划; 4、有人才流动、竞争上岗、定期考核的管理办法； 5、有中心发展规划和建设目标的相关材料及实施办法。 1-3 主要 任务 1、负责全校相关专业本、专科学生的基础课实验教学； 2、负责实验教学课程建设，积极开展实验教学改革及相关理论、技术方法、手段的研究； 3、向校内外开放,负责人员培训，发挥示范作用； 4、认真贯彻《高等学校实验室工作规程》（国家教委主任20号令），执行《高等学校仪器设备管理办法》（教高[2000]9号文）。? 1、学校有明确中心任务的文件（材料）； 2、中心有执行任务的计划和实施办法； 3、中心有每学期完成任务情况的总结和说明。 1-4 管理 手段 ?1、实验教学、基本信息、仪器设备等实现计算机网络化管理，并具备多媒体开放实验教学的软硬件环境； 2、有向全省院校提供资源服务的网站和网络系统。? 1、有网站和中心的数据库； 2、有多媒体实验教学系统； 3、有计算机管理系统。 二、实验教学 序号 内容 具 体 要 求 实施要点 2-1 实验 课程 基础课实验教学应独立设课，并根据培养目标（依托学科和其他学科），形成配套、科学的实验教学课程体系。 1、有依托学科的基础课实验教学教材； 2、有其它学科的基础课实验教学教材（内容）。 2-2 实验 教学 内容 ? 依托学科和其它学科基础课实验教学均应包括以下层次： 1、基本实验； 2、提高型实验（综合性、设计性、应用性等）； 3、研究创新型实验； 各学科基础课基本实验 (学时)，均应占该学科基础课实验 (学时)总数的50%左右。 (各学科实验项目见附件) 1、有依托学科基础课实验教学项目目录； 2、有其它各学科基础课实验教学项目目录； 3、实验教学项目安排符合各学科培养目标要求。 2-3 实验 课时 中心实验课时与理论课时比例合理。参考比例如下： 1、物理：50%左右； 2、化学：120%左右（本专业120%左右，其他30%）； 3、生物：100%左右（本专业100%，其他40-50%）； 4、力学：20%左右； 5、机械：30%左右（包括课内、课外学时）； 6、电工电子：40%左右（工科40%，理科30%，师范类25%）； 7、计算机：70%左右； 上述7类之外，依托其它学科设立的实验中心，课时比例根据实际情况确定。 1、有依托学科基础课理论与实验教学计划，且理论与实验教学课时比例合理； 2、有其它学科基础课理论与实验教学计划，且理论与实验教学课时比例合理。 2-4 实验 教学 基本 要求 1、实验教学安排符合认知规律，并能充分调动学生学习的主动性； 2、通过实验教学，学生能掌握基本实验操作方法、具备正确使用仪器、准确取得实验数据的能力； 3、学生具备正确处理实验数据、表述实验结果的能力； 4、学生能认真观察实验现象，并且有综合分析、科学推理、做出正确结论的能力； 5、学生通过查阅工具