2017—2018学年七年级历史下册 2 从“贞观之治”到“开元盛世”教案 新人教版.docVIP

从“贞观之治”到“开元盛世” 课 时 目 标 一课时 引 桥 突 破 通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。新课导入： 二.感知求疑 （一）、唐朝的建立 隋朝太原留守李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。 时间：618年??开国皇帝：唐高祖? 李渊都城：长安 （二）、贞观之治 从政治、经济两方面归纳唐太宗采取的主要措施（突出房玄龄、杜如晦、魏征三个人物，也可以让学生讲述有关魏征的小故事，加深印象，增强趣味性。） 1、注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量； 2、注重发展生产，减轻人民负担； 3、崇尚节俭； 4、任用贤才、虚心纳谏。 唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称当时的统治为“贞观之治”。 （三）、女皇帝武则天 武则天是中国历史上唯一的女皇帝。重点介绍武则天的统治，主要体现在两方面：一是重视发展农业生产，二是破格提拔有才能的人。最后，引用郭沫若对其统治评价的话：“政启开元，治宏贞观。” 三.拓展提高 讨论：谈谈对唐太宗和武则天统治的看法。 小结：唐太宗、武则天都推行了比较开明的政治经济措施，促进唐朝的繁荣强盛，对他们的统治应给予肯定。通过本课学习使学生了解或掌握唐朝的建立和统