2017—2018学年高中历史 第21课 现代中国教育的发展教案 新人教版必修3.docVIP

课题 第21课《现代中国教育的发展》 教学 目标 1、知识目标: (1)说出拉开序幕创建人民教育事业的措施和一系列教育方针 (2)说出文化大革命对教育事的严重破坏以及文革结束后教育蓬勃发展的概况。 能力目标: 综合国力竞争日益激烈下，必须发展教育，提高素质培养人才，迎接挑战 3、情感、态度和价值观目标: 认识新中国确立了新型的社会主义教育制度和“文化大革命”给教育带来的巨大 破坏， 联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义。教育与经济发展和社会全面进步之间的辩证关系。 难点 重点社会主义教育发展道路的探索；迎接挑战的措施。 难点社会主义教育发展探索中成败的原因；教育与经济发展和社会全面进步之间的辩证关系。 教学 准备 教材、教案、试卷等。 教学 过程 第21课现代中国教育的发展 二、动乱中的教育 教师讲述：“左”倾思想指导下的混乱教育。由于“左”的指导思想影响，在探索社会主义教育发展道路上，出现过一些偏差。在“大跃进”的年代，各地出现了“教育大跃进”，打乱了正常的教学秩序，导致教育质量下降。20世纪60年代初，在总结经验教训的基础上，对教育事业进行了调整。1966年到1976年，中国经历了“文化大革命”十年浩劫，教育事业受到严重破坏，濒临崩溃边缘。 1、原因：“文革”十年极“左”路线的干扰和破坏