沈春武的座谈记录.docVIP

关于沈春武老师公 开课的座谈记录 舒城县城冲中心学校 2012.12．19 时间: 2012.12．19 地点:学校会议室 参加人员:全体数学教师 会议主持:章立胜老师 会议记录内容如下: 章立胜老师:今天下午我们全体数学教师聚集在一起，对沈春武老师12月11日上午第三节数学公开课进行评议。希望各位老师积极发言，相互交流学习。希望通过评议一方面找出沈老师的优点让大家共享，另一方面发现他的不足之处以便提高个人的教学能力。下面本人首先发表一下自己的看法。 课前准备充分，教师能熟练驾驭教材。导入新课时教师举生活中身边的实例，更能体现数学与实际生活的关系。教学过程中能与教材保持高度一致，教师讲解由易到难，由直观到抽象。特别是证明性质时，先由学生动手操作形成感性认识，再引导证明让学生形成理性认识。板书非常工整、有条理，但字迹较小，后面的学生可能看不清楚。教师能熟练驾驭教材，是一节是成功的公开课。 吴光文老师：课前准备充分，板书工整，安排合理，老态自然，通过实际生活存在的问题引入课题。课堂讲解重点突出，做到有讲有练，教学效果较好。 汪敏老师：教学内容容量适中，各教学环节过渡自然，流畅。板书工整有条理，讲解清楚，简练。重难点分解的好，学生易于接受，理解。是一节成功的公开课。 常险峰老师：1，课前准备充分，讲解详细，透彻。教学重点突出，目标明确。２、由生活中的实例引入新课，过渡自然，教学环节完备，课堂教学语言清晰，准确。板书工整有条理。３、教学中在传授知识的现时，注重学生动手操作能力的培养。讲练结合能有效地引导学生自主探究，思考和分析和总结规律。课堂气氛活跃，教学效果良好。 曹云珍老师：一、板书很工整，讲解详细，语言清晰流畅，态度和蔼，有亲和力。二、多让学生动手操作，比如让学生自己画图，猜测、验证，让学生自己书写证明过程等。锻炼了学生学习能力。 卢礼传老师：1、准备充分，精心设计课堂，板书工整。在教学过程中，采用讲练结合，充分发挥学生动手，动脑。讲解细致，突出重点，支解难点到位。所举例题典型。由学生练习效果看一节很好的公开课。 全体数学老师签字： 　　　　　　　 城冲中心学校数学教研组 2012.12．19 3