语文教学中实行口试之我见.docVIP

口试阅读对学生的利弊 口试教学既是传统的，又是新兴的；既是语感的，又是技能的；既是文学的，又是审美的。在日常的教学中，口试的一个重要形式就是让学生朗读，大声朗读！在以往小学语言教学中，我们采取的措施就是不知疲倦地做大量书面作业借此来强化、理解和记忆，忽略了口试在教学中的重要性。而语言教学的一个基本要求就是希望能写、会说，可是我们往往重视写而忽略了阅读训练，学生学习兴趣索然，造成语文一大缺憾。随着近几年语文教学的不断改革，口试教学也引起人们高度重视。那么口试既朗读在语文教学中有哪些重要意义呢？ 一、口试有助于强化记忆 学生朗读，耳、口、脑多种感观密切配合，迅速协调，注意力高度集中是把书面文字转化为有声语言这个复杂的感知过程。在这个过程中，除了背诵的课文外，学生必须认真的看书，才能较好的完成朗读任务，在不知不觉中就强化了学生的记忆。 二、口试有利于促进学生口语表达 小学低年级的口语表达是最初阶段，具有重要性。小学生模仿性强，从他们练习正确发音开始一步一步到朗读时字正腔圆。从反复的拼音拼读到自己学习标准的普通话都有利于口语的表达。学生朗读时老师会要求学生加强语音和断句准确。这样做的结果就是慢慢培养了学生的口语表达。 三、口试可以培养学生语感 口试是对培养学生语感起关键性作用是不可置疑的。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”它道出了在朗读时声情并茂，声音响亮，抑扬顿挫，恰当掌握语音的缓慢，语气的轻重，大大提高对语感的培养，从而产生一种美好体验。对学生进行充分的口试、朗读，在读中感知，在读中感悟，有利于培养学生的语感。 四、口试可增进对文章的理解 古人云：“书读百遍，其意自见”。也就是说只有经过反复朗读，方能领悟其含义，把蕴藏在课文中作者表达的情感浮出水面。而加强口试，则要求学生必须加强自己的识字能力训练和朗读训练，而且必须理解课文内容，才能在口试时表现的更好，这样长期坚持下去，就会在无形中加强学生对课文的理解。 五、口试可增强学生学习的主动性 学生在口试过程中会随着读的不断深入而产生疑问和不同的情感体验。学生们通过谈话、讨论、补充等形式发表自己的见解和体会。久而久之，学生主动探究的良好学习习惯养成了一定会自觉或不自觉地成为学习的主人，增强了学生学习的主动性。 六、口试有利于发展智力，获得思想熏陶 口试是阅读最基本的方式之一。学生通过口试可以获得更丰富的感情经验，使学生的思维有一个准确，得心应手的工具。他们可以用这些工具将自己的感受用不同的方式表达出来，可以与人交流，并且通过交流逐渐提高自己的水平，推动思维的灵活性、逻辑性的发展，加强了智力的发展。 总之，口试是一种有声的语言艺术，它在教学中有着不可忽视的作用。希望口试在学校的语言教学中展示它独特的艺术魅力，也成为学校教学的一个亮点。