2011—2012学年七年级思品上册复习计划.doc

2013-2014学年上学期七年级思想品德期末复习计划 高镇中学 刘赵 一、复习目标与要求 期末临近，复习在即，为了使本学期思品复习工作收到良好效果，复习时要力求体现明确的价值导向性，努力提高现实针对性和适应性；力求对传统的思想品德教材有超越性和创新性。要通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，达到巩固更新，不断提高教学效果，促进学生自主学习，切实提高教育教学质量。 二、复习重点 第一单元 走进中学生活 第1课 《 适应新环境》 第2课 《开始新学习》 第二单元 个人集体与社会 第3课 《正确认识自己》 第4课 《共同建设集体》 第5课 《 积极融入社会》 第三单元 待人接物须明理 第6课 《礼貌待人》 第7课 《平等待人》 第8课 《与人为善》 第四单元 少年当自强 第9课 《 做一个自尊的人》 第10课 《 做一个自信的人》 第11课 《 做一个自强的人》 三、复习措施： （一）、指导学生掌握正确的解题方法 首先，认真审题，把握题意，理清设问同材料的关系。 其次，鉴于答案的综合性强这一特点，我们还要全面把握相关知识点，注意知识的系统性和完整性。 最后，要注意答案的条理性和开放性。在解答开放性试题时，有的同学对问题的分析把握得还不错，但在组织答案时却忽视了答案内容的条理性和开放性。他们只是把知识简单地罗列在一起，缺少层次，缺少逻辑关系，缺省自己对问题的独立见解，结果成绩不理想。所以，教师要指导学生答题时要层次清晰，可分条分行，否则，有时评卷教师可能会把考生两个要点的答案作为一个答案要点给分，这样失分就太可惜了。 （二）、指导学生学会正确使用课本 首先，要求学生不要简单地、大段大段的摘抄语段。开卷考试后，好多学生在平时学习和复习中，出于侥幸心理，把老师上课的例题，或自己在复习用书做过的题目和答案抄到课本的空白处。临考时，凭着自己的印象在书中找相似的题，然后照搬答案，或者从答案中摘录自己认为有用的语句，这样的答题正确率是很低的。 其次，不要见题就翻书。有的学生认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已，但真到考试时，若要题题都翻书，考试时间就不够用，特别是平时成绩较好的学生，对分数较重视，生怕做错失分，结果在考试中动辄每题必翻，导致时间不够用而意外失分。对客观性题凡是绝对有把握的，就坚决不查；凡绝对必须查的（如知识点的概念、原理等），就要查阅；凡是没有十分把握的题，有时间就查，无时间就不查；对于选择题，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中，考试时尽量不靠翻书解答；主观性试题的解答，可以而且应当多查。 最后，不要盲目抄书。这主要表现在简答等主观性试题中。有的学生在答题时，不是先审题，而是先忙于翻书，找到后又忙于抄书，看书中哪段与该题答案最为接近就抄哪段。由于审题不认真，盲目抄书，虽然答案笔墨耗费不少，但得分却不尽人意。解答此类题目，一定先要读懂题目，即搞清楚题目的内容和要求是什么，然后再翻书查找相关资料，否则不仅答案做错，而且还会浪费时间。另外，找到相关资料作答时，不要急于动手，更不能把相关资料大段大段抄录，应快速地通读相关知识的内容，然后用最简洁的语言加以概述。 （三）用好手头复习资料：作业本和期末试卷等。 四、复习进度表 复习进度表 周数 复习内容 课时 十六周 第一单元 走进中学生活 第1课 《 适应新环境》 第2课 《开始新学习》 第二单元 个人集体与社会 第3课 《正确认识自己》 第4课 《共同建设集体》 第5课 《 积极融入社会》 单元检测训练 2课时 十七周 第三单元 待人接物须明理 第6课 《礼貌待人》 第7课 《平等待人》 第8课 《与人为善》 单元检测训练 2课时 十八周 第四单元 少年当自强 第9课 《 做一个自尊的人》 第10课 《 做一个自信的人》 第11课 《 做一个自强的人》 综合检测训练 2课时 2