第六组儿童性教育.pptVIP

儿童性教育 第六组成员： 石彩花 周媛 赵伟 陈斌斌 牛晓亮 王进宇 儿童性教育 我国实施儿童性教育的紧迫性 我国儿童性教育现状 儿童性教育主要内容 我国实施儿童性教育的紧迫性 少女流产现象 上海女中学生“卖淫”事件 广州“性文化节” 我国儿童性教育现状 家庭教育 父母认知水平不足 父母本身知识能力缺乏 我国儿童性教育现状 学校教育 性教育师资薄弱 性教育教材匮乏 儿童性教育内容 儿童年龄特征 幼儿认识性别的过程可以概括为三个阶段：性别认同期:2~3岁的儿童能够正确指出自己的性别; 性别稳定期:3~5岁的儿童逐渐清楚地认识到,性别不会随着年龄的增长而发生改变; 性别坚定期:5~7岁的儿童开始了解性别的本质区别,认识到外貌、活动的变化都与性别无关。 儿童性教育任务和方法 帮助儿童建立正确的性别角色 教育儿童正确认识自己的性器官 科学而技巧的回答儿童的性好奇与发问 利用生活现象进行性教育 具体场景 场景一 几乎每一个孩子在小时候都会问一个问题：“我是从哪里来的？” 家长：“在路边捡到的”、“河里捞上来的”、“石头缝里蹦出来的”、“垃圾堆里拾到的”、“你长大就知道了”…… 具体场景 场景二 当孩子在电视上看到男女发生性行为的情景，好奇地问：“他们在干什么的时候？” 家长：遮住孩子的眼睛，“不许看！” 具体场景 场景三 孩子在玩弄、抚摸生殖器官。 家长 ：粗暴地制止并责骂：“羞死了！不许再摸了！” 具体场景 场景四 当孩子进入幼儿园慢慢地发现男生和女生不一样的时候，问“为什么他和隔壁女孩上厕所不一样”，“为什么妈妈的胸部比爸爸的大” 。 家长：羞愧、恼怒，无言以对，甚至呵斥孩子的思想不健康。 具体场景 场景五 孩子总是很喜欢模仿，他们会像模仿警察、医生那样模仿电影、电视剧中出现的接吻、拥抱的行为。 家长： 大声呵斥、严厉制止“羞死了！你们在干什么”，或不以为然认为只是“小孩子之间的游戏”。 具体场景 场景六 孩子从幼儿园放学回家说，“我喜欢我们班的 ××× 女生（或男生）”。 家长 ： 呵斥、责骂道“胡说，你知道什么叫‘喜欢’？” 性道德教育 性道德教育是性教育的核心和重点 自尊自爱 异性交往 谢谢观赏，再见! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *