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A3-B14教师职称结构6分（说明） 城乡直接解读为县直学校和农村学校。 全县初中、小学教师统算。 举例说明： 农村中级以上职称教师人数占农村教师人数的比例为33.1%，县直中级以上职称教师人数占县直教师人数的比例为40.4%，得分=6-（40.4-33.1-5）×0.5 =6-2.3×0.5=6-1.15=4.85分。 * A3-B15教师培训 落实教师培训经费，加强教师培训 C24. 近三年教师培训专项经费列入财政预算并安排到位，计2分。 C25. 建立教师培训制度，落实教师培训的机构、人员、基地、措施，计3分。否则，每有一方面未落实，扣1分，扣完3分止。 * A4-B16课程开设 按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程 C26.严格落实课程方案，开齐课程、开足课时，无随意增减现象，计4分。每发现1所学校有增减课程、课时现象，扣1分，扣完4分止。 * A4-B17义务教育年巩固率（要点） 小学、初中年巩固率分别达99%、98%以上 C27.小学年巩固率达99%，计1分；否则，计0分。 C28.初中年巩固率达98%，计3分；否则，计0分。 * A4-B18学生体质健康及格率 小学、初中学生体质健康及格率达到90%以上 C29.小学生体质健康及格率达90%，计2分。否则，及格率每低1%，扣0.5分，扣完2分止。 C30.初中生体质健康及格率达90%，计2分。否则，及格率每低1%，扣0.5分，扣完2分止。 * A4-B18学生体质健康及格率（说明） 教育部 国家体育总局关于实施《国家学生 体质健康标准》的通知（教体艺〔2007〕8号），其中明确了《国家学生体质健康标准》和《国家学生体质健康标准》实施办法。 《中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发 〔2007〕87号 ）：通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求。 2007年至今已经6年，按《意见》要求应普遍达到国家体质健康的基本要求，也就是学生体质健康及格率基本达标。所以我省标准为90%。 * A4-B19教育公平 义务教育阶段不存在重点校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制 C31.无重点校和重点班，计2分。否则，发现一所重点校或一所学校有重点班，计0分。 C32.制定遏制择校现象的具体措施，县域内基本无择校现象，计2分；否则，计0分。 * A4-B20减轻课业负担 中小学生过重的课业负担得到有效减轻 C33.严格规范学生到校时间、上课时间、早晚自习和节假日安排，切实保障学生休息和活动时间，计2分。否则，计0分。 C34.控制家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内，初中各年级书面家庭作业不超过90分钟，计2分；否则，计0分。 如果有举报并经查实的，C33计0分。 * * （8）中级及以上专业技术职务教师比例 《关于印发山东省中小学岗位设置结构比例指导标准的通知》（鲁人社办发〔2013〕37号）中计算得知：中级及以上专业技术职务教师比例 ，初中50-60%，小学40.5-46%。 * 表Ⅲ 县域义务教育校际间均衡情况 * 表Ⅲ 县域义务教育校际间均衡情况的说明 教学及辅助用房面积：学校中教室、实验室、图书室、微机室、语音室面积之和。 体育运动场馆面积：学校中的体育馆面积和运动场地面积之和，运动场地面积指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。 教学仪器设备值：学校固定资产中用于教学、实验等仪器设备的资产值。 计算机台数：计入学校固定资产的用于教学用的个人台式、笔记本计算机。 * 表Ⅲ 县域义务教育校际间均衡情况的说明 图书册数：学校图书馆及资料室拥有的正式出版书籍。 师生比：“师”指专任教师，即具有教师资格，专职从事教学工作的人员。 高于规定学历教师数：小学专任教师中具有大专及以上学历的教师；初中教师中具有本科及以上学历的教师。 中级及以上专业技术职务教师数：小学具有小学高级和中学高级职称的教师，初中具有中学一级和中学高级职称的教师。 * 表Ⅴ：义务教育经费情况 * 表(Ⅴ)所列各项均按省级评估前推四年（财政年度）填报。如2013年评估，前四年分别为2009、2010、2011、2012年。 各指标数据严格以全国教育经费统计报表中有关数据为准。所有数据保留小数点后一位。 计算生均时，学生数以全国教育经费统计报表中的计算方法为准。 教职工工资包括基本工资、津贴补贴、奖金及绩效工资、社会保障缴费等。 表Ⅴ：义务教育经费情况的说明 * 表Ⅵ：公众满意度调查情况 此表市、县（市、区）不需要填写，省级评估时由省级填写。 * 表