圆的周长教学幻灯片讲义.pptVIP

圆的周长;1.使同学们理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能正确的进行简单的计算。 2.培养同学们的观察、比较、分析、综合及动手操作能力。 3.领会事物之间是联系和发展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法。 4.结合圆周率的学习，对同学们进行爱国主义教育。;复习回顾;自学目标;猜测;谁的铁环滚一周的距离更长一些？;围成圆一圈的曲线长度叫圆的周长。;测量圆的直径;测量圆的周长的方法;;;;2、滚动法 工具：直尺 ;;;;;;;;;;实验： 请同学们分组用事先准备好的直尺，细绳， 量量手中圆的周长，并求出周长和直径的比值 （得数保留两位小数） 。 填写下表：;任何圆的周长总是它的直径的3倍多一些。; （1）如果已知圆的直径或半径，该怎么求周长？ ; 圆的周长除以直径的商是 一个固定的数，我们把它叫做圆周 率，用字母π表示。 如果用C表示圆的周长，那么 ;例② 自行车车轮的外直径约是71cm。 车轮转一周，自行车约前进多少米？ （保留两位小数） ;试一试：计算下面圆的周长。; 约1500年前，中国的一位伟大的科学家祖冲之计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间,成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人.他的这项伟大成就比欧洲数学家的计算结果至少要早1000年.现在人们已经能用计算器算出圆周率的小数点后面上亿位.;一、选择填空;1.任何圆的周长都是它的直径的3.14倍. ( ) 2.直径3厘米的圆比半径2厘米的圆的周长大. ( ) 3.大圆的圆周率大于小圆的圆周率. ( );全课总结：;作业