研讨课课件-日记两则.ppt

我会写 贵 那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的眼光。今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条裙子。 妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？ 妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！ 埋怨 不高兴 阿英妹妹是谁？她在哪里？ 阿英是个苗家小姑娘，家在贵州山区。她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，她很好学，不是看书就是问问题。 后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？ 我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。 高兴 zuó tiān mèi mei xué xiào shū bāo bāng zhù dú shū shào nián ér tōng 昨天 妹妹 学校 书包 帮助 读书 少年 儿童 11月27日 星期四 晴 日记的格式：日期、星期、天气 第一段： 中午，我在窗 台上发现浩浩 荡荡的蚂蚁搬 运一丁点蛋糕 碎儿。 第二段： 蚂蚁排成近4米长队 前进。我好奇地试了 试：在它们前面放一 块小石头挡住去路。 这时候，蚂蚁乱了 一阵，不一会儿就绕 过小石头，重新排成 一列队伍继续前进。 第三段： 我拿了一瓶胶水，在 地上画了一个圆圈，把 几只蚂蚁围困起来。开 始，蚂蚁好像在商量如 何营救圆圈中遇难的伙 伴。过了大半个小时， 蚂蚁用蛋糕碎儿在胶水 上铺成一条“通道”，营 救出遇难的蚂蚁。 11月27日 星期四 晴 中午，我在窗台上发现浩浩荡荡的蚂蚁搬运一丁点蛋糕碎儿。 蚂蚁排成近4米长队前进。我好奇地试了试：在它们前面放一块小石头挡住去路。这时候，蚂蚁乱了一阵，不一会儿就绕过小石头，重新排成一列队伍继续前进。 我拿了一瓶胶水，在地上画了一个圆圈，把几只蚂蚁围困起来。开始，蚂蚁好像在商量如何营救圆圈中遇难的伙伴。过了大半个小时，蚂蚁用蛋糕碎儿在胶水上铺成一条“通道”，营救出遇难的蚂蚁。 第一段：昨天晚上，我和妈妈吃完梨，把梨皮和梨核放在两个小碗里。 第二段：今天，我发现一个小碗招來许多蚂蚁，另一個碗沒有蚂蚁。我觉得十分奇怪，仔細查看兩个小碗有什么不同。 第四段：后來，我在房子里洒了大蒜水，果然，蚂蚁被熏跑了。妈妈说我发现了驱蚂蚁新方法呢! 11月29日 星期六 晴 第三段：我发现沒有蚂蚁的小碗里，有几瓣大蒜。 11月29日 星期六 晴 昨天晚上，我和妈妈吃完梨，把梨皮和梨核放在两个小碗里。 今天，我发现一个小碗招來许多蚂蚁，另一個碗沒有蚂蚁。我觉得十分奇怪，仔細查看兩个小碗有什么不同。 我发现沒有蚂蚁的小碗里，有几瓣大蒜。 后來，我在房子里洒了大蒜水，果然，蚂蚁被熏跑了。妈妈说我发现了驱蚂蚁新方法呢! 日记，就是从一天中看到、听到、想到、做到的事情中，选出一件最有意义的，并和自己的真实感受一起记录下来。 日记格式 ____ 月____日 星期 _____ 天气 _____ 正 文 日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写一篇幅可长可短，要写出自己的真实感受。 提示: 1. 今天你做了什么? 2. 你到过什么地方? 看到或听到了什么? 3. 你最想干什么? 4. 今天发生了什么事，你的感受怎样? 是高兴伤心还是后悔 ······ 日记【定义】 从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。 日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。 日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。 【分类】 　　日记分为生活日记、工作日记、观察日记，也可分为心情日记，自然日记，有的已经是宝贵的气象学资料，还有琐事日记，写作水平不一样，日记质量也就不一样，例如雷锋日记，就会出现在教科书中。 【写法】 　　日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。应该也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回