初三二轮复习探究规律专题学生版.docxVIP

第五讲探究规律学生_____________日期_____________一．考情分析中考分值在近五年无锡中考中，每年都考察了此类题型，平均分值为5分，占全卷的4%考查方式在无锡中考中，探究规律题主要以填空题和解答题的形式出现，主要考察学生观察、分析、比较、概括及发散思维的能力及创新意识。二．知识回顾四个函数基本模型（1）一次函数模型（也就是高中学习的等差数列）比如：1、3、5、7、9……我们都知道，这组数据的规律是2n-1，而2正是这组数据中后一个数减去前一个的差，我们可以把其规律看为：再比如5、9、13、17……这组数据的规律是4n+1,4是后项减前项的差，其规律为：所以，如果一组数据具有后项减前项的差恒定的特点，则属于一次函数模型，即：的规律为：,其中（2）幂函数模型（也就是高中学的等比数列）比如这组数据的规律为：，其中是后项与前项的比值，我们可以把其规律看为：再比如：这组数据的规律为：，其中是后项与前项的比值，我们可以把其规律看为：所以，如果一组数据具有后项与前项的比值恒定的特点，则属于幂函数模型，即：的规律为：,其中（3）二次函数模型比如：2，6，12，20，……这组数据的规律为：n2＋n，我们发现，这组数据的后项与前项的差和比值都不是确定的值，但是我们发现，他们的差是：4，6，8是属于一次函数模型的，这个特点是判断一组数据是否是二次函数模型的唯一标准，即：后项与前项的差是一次函数模型。对于规律的求解，如果学生的能力足够强，当然可以看出其规律是：,但是，不是所有的学生都可以看出来，下面我介绍一种方法，虽然有些麻烦，但比较实用。当我们判断出一组数据是二次函数规律后，比如我们可以按顺序看成是若干个点：（1，2）、（2，6）、（3，12）、（4，20）……取前三个点代入即可，即,两两相减即可得到：,最后得到：即：（4）周期函数比如：2、4、8、6、2、4、8、6，……这组数据是以2、4、8、6为循环节的周期函数，如果要知道第n个数字是几，只要用n除以循环节4，所得的余数所对应的数字即为所求，例如，我们想知道第11个数字是几，只要用11除以4所得余数为3，所以第11个数字是8。三．重点突破（一）数式规律探究（A）【典型例题1】有一组数：1，2，5，10，17，26，……，请观察这组数的构成规律，用你发现的规律确定第8个数为______________．（A）【典型例题2】按一定规律排列的一列数依次为，，，，，，按此规律排列下去，这列数的第个数是（是正整数）．（B）【典型例题3】将杨辉三角中的每一个数都换成分数，得到一个如图1所示的分数三角形，称莱布尼茨三角形.若用有序实数对（m，n）表示第m行，从左到右第n个数，如（4，3）表示分数。那么（9，2）表示的分数是____________。（B）【典型例题4】正整数按图2的规律排列．请写出第20行，第21列的数字____________．（A）【典型例题5】已知：21=2，22=4，23=8，24=16、25=32，……，仔细观察，式子的特点，根据你发现的规律，则22008的个位数字是（）A．2B．4C．6D．8〖搭配练习〗（A）1、观察下列一组数：，，，，…… ，它们是按一定规律排列的．那么这一组数的第k个数是．（A）2、观察下面的一列单项式：，，，，…根据你发现的规律，第7个单项式为；第个单项式为（A）3、观察一列有规律的数：4，8，16，32，…，它的第2007个数是（）A．B．C．D．（A）4、观察数表（图3）根据表中数的排列规律，则字母A所表示的数是____________．（B）5、将正偶数按下表排成五列: 第1列第2列第3列第4列第5列第1行 2 4 6 8第2行 16 14 12 10第3行 18 20 22 24 …… …… 28 26根据上面排列规律，则2000应在（）A．第125行第1列B．第125行第2列C．第250行第1列D．第250行第2列（B）6、下面两个多位数1248624……、6248624……，都是按照如下方法得到的：将第一位数字乘以2，若积为一位数，将其写在第2位上，若积为两位数，则将其个位数字写在第2位。对第2位数字再进行如上操作得到第3位数字……，后面的每一位数字都是由前一位数字进行如上操作得到的。当第1位数字是3时，仍按如上操作得到一个多位数，则这个多位数前100位的所有数字之和是（）A．495B．497C．501D．503（二）图形规律探究（A）【典型例题6】王